农村课程改革文化阻隔与突围

发布时间：2017-06-20 08:18

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【摘要】：农村文化形成与生长的环境和背景的特殊性使之形成了一套独特的价值认同、行为模式和生活方式。以乡土性、封闭性、保守性、贫困性为基本特征的农村传统文化阻隔着农村基础教育课程改革的施行,使之陷入相应的文化困境。农村基础教育课程改革要突破文化阻隔,教育者就必须意识到课程的文化精神,依照课程改革的现实诉求,重构合作型、开放型、民主型、创生型文化。
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 农村教育 课程改革 文化阻隔 文化重构
【基金】：浙江省教育科学2009年度规划课题“基础教育教学公平问题及其政策研究”(项目编号:SC20)的阶段性成果
【分类号】：G423.07
【正文快照】： 农村文化是指在特定的社会经济条件下形成的以农民为载体的文化,它是农民的文化水平、思想观念以及在漫长的农耕实践中形成并积淀下来的认知方式、思维模式、价值观念、情感状态、处世态度、人生追求、生活方式等深层心理结构的反应,它表达的是农民心灵的世界、人格特征以及

【参考文献】

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