论学校管理的微妙性均衡

发布时间：2022-10-29 17:19

　　微妙性均衡是当代学校管理的重要取向和手段,指学校管理者对管理决策、知识、情境、手段、行为等的理解和运用恰到好处,保持要素平衡,这依赖于校长的直觉、经验、科学、艺术等多因素整合运用的管理智慧。好的学校管理,善于推动和落实规范、科学、民主、高效、审美的主流价值取向,也正视和运用管理的冗余和模糊、留白和间隙、妥协和缺憾等剩余范畴,建设真实的美好教育生活,即留有余地、十有八九、美中不足的生活。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、利用冗余和模糊
    1.看见冗余和模糊
    2.用好冗余和模糊
        (1)珍爱无用
        (2)掌握弹性
二、利用留白和间隙
    1.看见留白和间隙
    2.用好留白和间隙
        (1)藏息修游
        (2)逸心补劳
        (3)增权赋能
三、利用妥协和缺憾
    1.看见妥协和缺憾
    2.用好妥协和缺憾
        (1)合理让步
        (2)管理冲突
        (3)反思不足


【参考文献】：
硕士论文
[1]初中教师专业伦理素养现状调查研究[D]. 李晓婷.天津师范大学 2021
[2]加拿大安大略省中小学学习性评价研究[D]. 刘倩.曲阜师范大学 2020



本文编号：3698107