高中思想政治习题微课的设计与应用研究

发布时间：2024-02-02 12:08

　　随着我国信息化网络技术的不断发展和进步,现代中学教学方式开始日新月异,微课的产生就是信息网络技术化发展的结果。微课的普及和运用在一定程度上改变了传统教学模式和方法。习题微课就是在微课的基础上产生的新型教学模式或教学资源。习题微课是指以习题为中心,以微课为主要手段,充分利用微课短小精干、“五脏俱全”的独特优势,理清习题解题思路和总结解题方法,讲解知识的重、难点能够在习题中应用的新型教学模式。本文研究从高中思想政治习题微课的内涵、特点及意义为切入点,进而对习题微课的设计进行具体化分析,从而对其在高中思想政治教学中的应用进行深入思考,以问卷调查方式对其应用现状进行考察,结合自身实际工作经验,分析、归纳和总结其利弊,最终提出所需要注意和改进的相关问题,并对未来教学进行总结性展望,以此为师生提供一定的帮助和参考。本研究主要包括三个部分:第一部分分析和梳理了高中思想政治习题微课的内涵、特点及意义。其内涵是指将传统习题教学方法与现代互联网信息技术相结合,充分利用视频微课在线教学平台,并结合思想政治考试大纲要求,通过习题讲解为主,呈现的一种新型教学模式。其具有内容设计上的针对性、学习方式上的灵活性、解...

【文章页数】：87 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1高中学生政治习题不会做的主要原因而习题微课的产生和应用能够满足学生课后学习的需要，特别是针对审题

西南大学教育硕士学位论文19图1高中学生政治习题不会做的主要原因而习题微课的产生和应用能够满足学生课后学习的需要，特别是针对审题和解题思路不清晰的学生，可以通过视频学习，看到教师通过序号法和下划线的方式进行演示，学生可以很直观地看到教师的审题和解题的过程，有助于帮助学生提高审题和....

图2传统习题课上教师解决学生问题的程度

西南大学教育硕士学位论文20而不落下任何一个学生，达到全体学生都能进步，激发学生学习的积极性，有效转化学困生。此外，教师在制作习题微课的过程中，要运用现代科技手段结合专业知识进行授课，在整个教学过程中，教师精心选择有针对性的习题作为教学内容，并且把解题思路清晰、直观地呈现在视频中....

图3高中学生政治习题不会的解决方式

西南大学教育硕士学位论文51比传统的教学模式具有新颖的特征，能够激发自身对于学习的积极性和热情；另一方面是自身能够熟悉地运用各种网络工具和学习的软件，对于网络视频等辅导工具听课的一些操作方式能够接受和掌握。学生所具备的主观条件是能够接受习题微课的前提，教师可以借助它来激发学习的积....

图4教师学习制作习题微课的途径

西南大学教育硕士学位论文52学生学习和知识体系形成的规律。三是学校对高中思想政治习题微课的教学持支持的态度。学校教育目的是促进人的全面发展，为社会发展培养具有良好的道德品质和专业能力的人才，因此，学校支持各种能够更好地促进学生成长的教学方法，会督促教师学习和采用新型的教学方式来更....

本文编号：3892637