弹幕语言对思想政治教育语言发展的启示

发布时间：2024-02-18 18:55

　　弹幕语言的传播对思想政治教育语言发展、创新提供了有益启示。弹幕语言传播能够丰富思想政治教育语言资源,拓展思想政治教育语言空间。从主客体关系看,弹幕语言解构了传播者(主体)—受众(客体)的传播关系,消解了传播主体的话语霸权,对于消除思想政治教育学术语言主客分离现象,推动客体主体化、主体多元化具有示范价值;从话语场域看,弹幕语言构建了开放多元、即时互动的话语场域,对于拓展思想政治教育课堂语言空间,建立对话、互动话语情境具有指导作用;从话语传播效果看,弹幕语言重塑交往话语,转向生活话语,建立了基于受众的认同感与归属感,对提升思想政治教育生活语言的亲和力与针对性具有借鉴意义。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、解构:话语传播模式的转变与话语主体权威的衰减
    1．传播者与受众传播关系的改变
    2．传播主体地位的潜隐
    3．教育语言与弹幕语言主客体关系的共通性
二、建构:开放多元、即时互动话语场域的生成
    1．弹幕语言开放多元、即时互动的话语场域
    2．思想政治教育语言对话互动场域的建设
三、重塑:生活话语的指向与话语权效的提升
    1．弹幕语言的生活化与受众的认同感、归属感
    2．思想政治教育语言的生活化转向



本文编号：3902369