产教深度融合：高校人才培养模式的制度生成

发布时间：2021-10-12 06:28

　　产教深度融合具有双向融合、双赢融合和全面融合的特征。产教深度融合的体制创新需要解放思想,结合地区产业转型升级和创新驱动发展的需求,进行人才培养的全新变革,在高校人才培养模式上实现专业与产业深度契合、课程与企业实践深度整合、评价与目标深度结合、制度与探索深度联合。 

【文章来源】：中国高等教育. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
产教深度融合的基本特征
产教深度融合的发展过程
产教深度融合的制度创新
产教深度融合的实施路径
    1.专业与产业深度契合：设置具有产业特征的专业
    2.课程与企业实践深度整合：构建产学研共同体
    3.评价与目标深度结合：实现人才培养的良性循环
    4.制度与探索深度联合：破解多重制度逻辑的矛盾


【参考文献】：
期刊论文
[1]产教深度融合:学理依凭、机制内涵与实施寻径[J]. 顾绘.  中国职业技术教育. 2017(33)
[2]应用型跨界人才培养的产教融合机制设计与模型建构[J]. 吕海舟,杨培强.  中国大学教学. 2017(02)
[3]推进产教深度融合的动力机制及策略[J]. 邱晖,樊千.  黑龙江高教研究. 2016(12)



本文编号：3432056