中国音乐学院04-09届音乐教育专业本科毕业生就业走向的调查与思考

发布时间：2021-11-04 07:46

　　自从1999年高校扩招以来,大学生就业市场的压力随之加大,毕业生就业难度增加。这个问题引起了全社会的关注。音乐教育专业的毕业生主要从事学校音乐教学工作,由于受职位需求限制,加之择业范围相对窄小,对口的音乐教育专业就业渠道趋于饱和等诸多因素的影响,给初次进入就业市场的音乐教育专业的毕业生造成了极大的心理压力。为此,本文对中国音乐学院2004-2009届音乐教育专业本科毕业生就业走向调查收集的信息资料,按毕业生走向、择业观念和教育教学建设等几个方面进行了统计分析。从中总结归纳出音乐教育专业毕业生就业中存在的问题,诸如培养目标与社会需求结合不紧密、课程设置缺乏系统性、实践能力培养有待提高、毕业生就业期望值偏高等。并在此基础上,结合音乐学院音乐教育培养人才的学科特点,将教学体系的建立与学生就业方向结合起来,将音乐教育专业毕业生的就业问题与培养人才的目标、课程设置,与学院就业指导工作结合起来,对音乐教育专业毕业生的就业问题进行了探讨,旨在提出相应对策,给音乐教育专业的培养者和音乐教育专业学生提供参考和借鉴。 

【文章来源】：中国音乐学院北京市

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

2004-2009届音乐教育专业毕业生走向图（239人）

图 2：2004-2009 届音乐教育专业毕业生走向图（165 人）3.1.1.1 2004-2009 届毕业生就业情况总体评价表 3：就业状况总体评价从以上表格，我们可以看出，音乐教育专业毕业生对“择业观念”和“自身职业规划”存在问题较突出，主要表现在：（1）择业目标定位较高，希望在毕业后留在北京或经济发达省市工作；（2）对所学专业本科学历层次的就业竞争力信较差 差 一般 较好 很好自身职业规划 7.8% 29.4% 38.2% 18.6% 5.9%专业与工作结合度 14.1% 29.4% 21.2% 14.1% 21.2%择业观念 12.7% 42.2% 32.4% 10.8% 2.0%工作胜任度 10.6% 14.7% 25.9% 23.5% 25.3%工作满意度 10.7% 25.5% 37.1% 14.5% 12.2%

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3475308