财经类院校公共管理硕士（MPA）培养模式的比较分析

发布时间：2021-11-16 01:38

　　从管理体制、专业特色、专业方向设置以及教学方式等方面对财经类院校的MPA教育培养模式进行了比较分析。各财经院校结合专业优势和区域特色,准确定位MPA的培养方向,并设置具有特色的专业方向。从管理方式上看,依托本校相关学院或者成立独立的MPA教育中心是主要的两种管理模式,后者更能整合学科优势资源。但各院校的教学方式趋同化严重,案例教学和社会实践教学在MPA学生培养过程中的重要作用还有待挖掘。因此,应进一步突出区域特色,加强能力导向培养;以学生为中心,开设关联性课程,加强开放式的教学和研究,并积极拓展与政府部门的合作。 

【文章来源】：科技与创新. 2020,(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 中国财经类院校MPA教育的基本情况
2 财经类院校MPA教育的培养模式
    2.1 管理体制
    2.2 专业特色
    2.3 专业方向设置
    2.4 教学方式
3 进一步发展财经类院校MPA教育的探讨
    3.1 突出区域和能力导向
    3.2 以学生为中心，开设工作关联性课程
    3.3 加强开放式的教学和研究
    3.4 授课形式和方法灵活多样
    3.5 推进和扩大与政府的合作


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国MPA教育的现实困境及其未来出路[J]. 裴蓓,罗英姿.  中国农业教育. 2016(01)
[2]从美国MPA教育模式看中国MPA教育的发展[J]. 卿菁.  当代继续教育. 2014(01)
[3]能力导向的美国MPA教育及其对我国的启示[J]. 刘朔,杜海峰,李秀兵.  学位与研究生教育. 2013(08)
[4]财经类高等院校MPA教育发展研究[J]. 段宇波,赵怡,李娟.  中北大学学报(社会科学版). 2009(06)
[5]我国MPA教育的现状及思考[J]. 陈云鹏.  教育理论与实践. 2009(24)
[6]中国MPA教育:十年总结与未来展望[J]. 沈勇,程文浩.  清华大学教育研究. 2009(03)
[7]中欧MPA培养模式对比分析与整合创新[J]. 刘旭涛,皎京敏,雷强.  理论探索. 2006(03)
[8]国外MPA教育模式的比较分析[J]. 薛澜,彭宗超.  学位与研究生教育. 2001(Z1)



本文编号：3497929