我国高校校园文化的识别研究

发布时间：2021-11-29 15:10

　　自上个世纪九十年代中期以来,我国高等教育的发展进入了快车道,在不长的时间里,我国就进入了高等教育的大众化阶段,绝大多数高校的在校生数量都急剧的膨胀。在发展建设的过程中,各高校纷纷认识到,高校校园文化是高校软实力的重要组成部分,也是当前高校培育核心竞争力的文化基础,要使高校具备文化竞争力,必须进行文化建设,而第一步就是要对高校校园文化进行辨识与凝练。本文在借鉴企业文化以及企业形象识别相关理论的基础上,通过对高校校园文化的结构、功能与特色的描述与分析,构建了校园文化识别体系,对高校校园文化的结构、特色与功能分别进行了识别。首先指出校园文化是由精神文化、制度文化、物质文化三个层次按相互间的支配与被支配、作用与反作用的关系形成的以精神文化为核心、向外依次是制度文化、物质文化的同心圆结构体系,并按照此体系对校园文化各种结构的识别要素一一进行分析,厘清了各个要素的内涵,依据各结构要素的特点进行了识别;其次,本文在分析高校校园文化功能的基础上,提出了对高校校园物质文化、制度文化与精神文化的功能进行识别的方式方法。最后,分析了高校校园文化的特色,对高校校园文化的宏观特色与微观特色进行了分析与识别:在宏... 

【文章来源】：哈尔滨工程大学黑龙江省 211工程院校

【文章页数】：119 页

【学位级别】：硕士

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论文的研究内容框图

【参考文献】：
期刊论文
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[3]高校校园文化建设存在的问题与对策[J]. 高力.  黄冈师范学院学报. 2008(01)
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[8]校园文化的内涵及其结构[J]. 史洁,冀伦文,朱先奇.  中国高教研究. 2005(05)
[9]校园文化建设应突出“以人为本”[J]. 彭合成.  云梦学刊. 2005(03)
[10]论科学发展观指导下的校园文化建设[J]. 张少兰.  青年探索. 2005(01)

硕士论文
[1]科学发展观视野下的大学校园文化建设研究[D]. 占丽芳.湖南大学 2007



本文编号：3526729