新时代高校思政课改革创新需要“情感在

发布时间：2021-12-09 11:16

　　"情感"与"德育"之间具有天然的联系,高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。针对传统课堂教学中的机械灌输和信息技术运用中的"技术过热"导致的情感流失问题,新时代高校思政课改革创新一定要坚守"情感在场",即思政课教师要"情感在场",思政课课堂要"情感在场"。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020,(13)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、当前高校思政课教学中的情感流失
    1. 传统课堂教学中的机械灌输导致思想政治教育中情感的流失。
    2.“技术过热”导致思想政治教育中情感的疏离。
二、新时代高校思政课改革创新需要“情感在场”
    1. 思政课教师要“情感在场”。
    2. 思政课课堂要“情感在场”。


【参考文献】：
期刊论文
[1]家国情怀:高校思想政治理论课教师的德性素养与职业自觉[J]. 杨葵,柳礼泉.  思想理论教育导刊. 2019(06)
[2]对高校思想政治理论课教学改革中“技术热”的思考[J]. 张燚,阎占定.  思想理论教育. 2018(10)
[3]2016年度大学生思想政治教育状况调查分析——基于全国35所高校的调查[J]. 沈壮海,王迎迎.  中国高等教育. 2017(11)
[4]情感教育研究的回顾与展望[J]. 马多秀.  教育研究. 2017(01)
[5]情感是人类精神生命中的主体力量[J]. 朱小蔓.  南京林业大学学报(人文社会科学版). 2001(01)



本文编号：3530539