新媒体时代高校思政课教师执网能力论析

发布时间：2022-01-01 22:15

　　新媒体时代,以微信、微博和APP为代表的媒介对大学生的求知途径、思维方式、价值观念产生重要影响。培育高校思政课教师的执网能力,既是信息化时代发展的必然要求,也是高校教师提高自身能力水平、增强思政课教学针对性和亲和力的应有的使命担当。加大对学生的认知规律和接受特点的研究,是推动思政课改革创新的重要途径。高校思政课教师要坚持从学生"认知规律和接受特点"变化了的实际出发,重新审视教学理念,着力打造"配方"独特、"工艺"精湛、"包装"新颖的思政课。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020,(13)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、新媒体时代高校思政课教师执网能力的内涵
二、新媒体时代培育高校思政课教师执网能力的重要意义
    1. 做好高校思想政治工作的题中应有之义。
    2. 增强思政课教学实效性的必然要求。
    3. 解决教师“本领恐慌”的迫切需要。
三、新媒体时代培育高校思政课教师执网能力的多重路径
    1. 要强化互联网思维。
    2. 要提升网络专业素养。
    3. 要提高网络政治素养。
    4. 要“网装”好教学内容。


【参考文献】：
期刊论文
[1]让“互联网+”推动高校思想政治理论课同频共振[J]. 周晔.  北京教育(高教). 2018(09)
[2]互联网思维与思想政治教育创新发展[J]. 冯刚.  学校党建与思想教育. 2018(03)



本文编号：3562930