微博环境下大学生社会主义核心价值观培育研究

发布时间：2017-05-13 15:25

  本文关键词：微博环境下大学生社会主义核心价值观培育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着网络信息化的迅速普及和应用,微博作为一种有效的网络信息传播平台,已经成为大学生生活、学习、娱乐的重要载体。微博以自身简单易用、便捷操作、方式新颖、形象直观的特点改变了传统教育枯燥乏味的弊端。相对于高校传统的灌输式和单向式的思想政治教育方式,微博作为一种新型的网络教育媒介,满足了当前高校思想政治教育文化生态日益显示出对网络信息时代多元文化的需求,为大学生社会主义核心价值观培育提供了“鲜活”的教育资源。因此,在“微时代”下加强和改进高校大学生思想政治教育,强化社会主义核心价值观培育,克服大学生“政治信仰迷茫”、“道德行为失范”“价值取向扭曲”、“理想信念模糊”等问题,积极弘扬社会主义核心价值观的主流意识,占领微博主阵地,传递正能量,塑造适应全球化和社会主义市场经济要求的社会主义合格建设者和可靠接班人,是高校德育亟待解决的重要课题和刻不容缓的任务。全文共分为六个部分:第一部分是引言。这部分主要包括选题的背景,选题现实意义和理论意义;研究主要现状;研究的思路和方法;研究的难点和创新之处等内容。第二部分阐述了微博环境下大学生社会主义核心价值观培育的重要性。主要从价值、价值观、核心价值观和社会主义核心价值观的基本概念着手,通过分析社会主义核心价值观在大学生核心价值观中的地位及二者之间的关系,阐述微博环境下大学生社会主义核心价值观培育的重要意义。第三部分归纳了微博对大学生社会主义核心价值观培育的积极影响和消极影响。第四部分分析了微博环境下大学生社会主义核心价值观培育现状。通过问卷调查认清大学生社会主义核心价值观培育现状,进一步分析大学生社会主义核心价值观培育存在的主要问题及产生原因。第五部分析了微博环境下加强大学生社会主义核心价值观培育对策。第一,利用微博的“微形式”加强微博环境下大学生社会主义核心价值观培育形式的建议;第二,逐渐健全完善大学生社会主义核心价值观培育的组织体系,培育创新理念和方法;第三,建立完善微博管理体系和使用规范机制;整合社会资源,形成核心价值观培育的社会合力。第六部分总结全文,指出需要进一步深入研究的问题,并对未来作出了美好期望。
【关键词】：微博 社会主义核心价值观 培育现状 培育对策
【学位授予单位】：武汉工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641;G206
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-12
• 引言12-17
• 一、选题的背景及意义12-13
• （一）选题背景12-13
• （二）选题意义13
• 二、研究现状13-15
• 三、研究思路与方法15-16
• （一）研究的基本思路15
• （二）研究的方法15-16
• 四、本文研究难点及创新之处16-17
• （一）研究难点16
• （二）研究创新之处16-17
• 第一章 微博对大学生社会主义核心价值观培育的重要性17-29
• 一、社会主义核心价值观内涵17-20
• 二、明确社会主义核心价值观在大学生价值观中的重要地位20-22
• 三、微博对大学社会主义核心价值观培育的重要意义22-29
• （一）微博作为社交媒体的兴起和发展22-26
• （二）微博对大学生社会主义核心价值观培育的重要意义26-29
• 第二章 微博对大学生社会主义核心价值观培育的影响29-37
• 一、微博对大学生社会主义核心价值观培育的积极影响29-33
• （一）提供了多样化的信息渠道29-30
• （二）创新了培育的方法30-31
• （三）构建了培育的新空间31-32
• (四)提高了培育的针对性和感染力32-33
• 二、微博对大学生社会主义核心价值观培育的消极影响33-37
• （一）微博信息的庞杂性弱化了培育效果33-34
• （二）削弱了教育者的主导地位并对其自身素质提高带来了挑战34-35
• （三）使教育者对大学生培育引导难度加大35-37
• 第三章 当前微博环境下大学生社会主义核心价值观培育现状37-52
• 一、大学生社会主义核心价值观培育状况的实证分析37-44
• （一）调查问卷设计37-38
• （二）调查问卷结果分析38-44
• 二、存在主要问题及原因分析44-52
• （一）高校培育的影响44-47
• （二）家庭教育的影响47-48
• （三）社会环境的影响48-52
• 第四章 建立微博环境下大学生社会主义核心价值观培育对策52-66
• 一、加强“微环境”下大学生社会主义核心价值观培育形式的建议52-59
• （一）以社会主义核心价值观引领微博主流舆论52-53
• （二）积极创新培育的理念和方法53-55
• （三）加强大学生网络媒介素养教育，提高“三自”能力55-56
• （四）利用微博的“微”功能，丰富大学生的“微生活”56-59
• 二、建立完善微博环境下大学生社会主义核心价值观培育组织体系59-66
• （一）构建以微博为依托的高校社会主义核心价值观培育新平台60-62
• （二）建立高校微博管理体系，，完善大学生使用微博规范管理机制62-64
• （三）整合社会资源，形成大学生社会主义核心价值观培育的合力64-66
• 结论66-68
• 参考文献68-72
• 攻读硕士期间已发表的论文72-73
• 附录 大学生社会主义核心价值观认同度调查问卷73-76

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本文编号：362933