大学生安全认知能力及其对安全行为的影响研究

发布时间：2017-05-13 15:26

  本文关键词：大学生安全认知能力及其对安全行为的影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：摘要：大学生安全问题一直都是社会关注的热的话题,其安全问题不仅是高校安全稳定工作的一部分,关系到整个社会的稳定,更影响到国家的未来。学校对校园和学生安全问题一直关注点在学生安全行为方面。 本研究的目的在于：通过对安全认知能力及安全行为的分析,有效的控制和预防高校学生安全事故的发生,同时探讨大学生安全认知能力的建设途径。文章对当代大学生的特征进行了分析,并对大学生的认知能力特点和安全行为特点进行了详细的阐述说明,并根据大学生的特点将大学生安全认知能力划分为由注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力五部分,分析了这五大能力对学生安全的影响。确立了由安全遵守行为和安全参与行为构成的双因素安全行为模型。运用文献综述、调查问卷、数据统计方法对大学生的安全认知能力、安全行为以及安全认知能力对安全行为的影响进行了系统的阐述和分析。 在对安全认知能力和安全行为的相关性研究中发现,安全认知能力和安全行为的各个维度内在存在着显著的相关性。对安全认知能力对安全行为的回归分析发现,记忆力、思维能力对安全行为的影响是显著的,且思维能力对安全行为的影响作用最大。同时还得到了其他一些有现实意义的结论。结合分析结果,本文对高校提出来安全管理的建议,以提高高校学生安全认知能力及安全行为,为高校安全管理提供参考意见。
【关键词】：大学生 安全认知能力 安全行为
【学位授予单位】：北京交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647.4
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 1 绪论10-15
• 1.1 研究背景及意义10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 研究内容和思路12-14
• 1.2.1 研究思路12-13
• 1.2.2 研究的主要内容13-14
• 1.3 研究过程与方法14-15
• 1.3.1 研究过程14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 2 相关理论及研究综述15-25
• 2.1 安全认知能力相关理论15-18
• 2.1.1 认知能力15-16
• 2.1.2 安全认知能力16
• 2.1.3 安全认知能力的结构16-18
• 2.2 安全行为相关理论18-21
• 2.2.1 安全行为的概念18-19
• 2.2.2 大学生安全行为19-20
• 2.2.3 安全行为的结构20-21
• 2.3 研究现状21-24
• 2.3.1 安全认知能力的研究现状21-22
• 2.3.2 安全行为的研究现状22-23
• 2.3.3 安全认知能力对安全行为的影响研究23-24
• 2.4 小结24-25
• 3 大学生安全行为及安全认知能力分析25-32
• 3.1 当代大学生的特性25-26
• 3.2 大学生安全认知能力研究26-29
• 3.2.1 大学生安全认知能力的特点26-27
• 3.2.2 大学生安全认知能力结构分析27-29
• 3.3 大学生安全行为特征分析29-32
• 3.3.1 大学生行为特征29-30
• 3.3.2 大学生环境特征30-31
• 3.3.3 大学生安全行为特点31-32
• 4 研究方案设计32-36
• 4.1 理论模型构建32
• 4.2 变量测量与问卷编制32-34
• 4.2.1 大学生安全认知能力的测量33
• 4.2.2 安全行为测量33-34
• 4.3 调研范围与对象34-35
• 4.4 研究数据的分析方法35-36
• 5 大学生安全认知能力与安全行为调查与结果分析36-48
• 5.1 结果分析36-39
• 5.1.1 描述性统计分析36-38
• 5.1.2 信效度分析38-39
• 5.2 大学生安全认知能力与安全行为影响分析39-45
• 5.2.1 相关性分析39-42
• 5.2.2 回归分析42-44
• 5.2.3 分析结果讨论44-45
• 5.3 对高校学生安全管理的建议45-48
• 6 研究结论及展望48-51
• 6.1 研究结论48
• 6.2 研究不足及展望48-51
• 6.2.1 局限性49
• 6.2.2 研究展望49-51
• 参考文献51-53
• 附录53-56
• 学位论文数据集#@@

【参考文献】

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本文编号：362939