教学研究型大学可持续竞争力评价研究

发布时间：2022-02-17 21:23

　　大学是培养各类高级人才的摇篮,肩负着传承人类文明、培养社会所需各类高素质人才、科学创新和社会服务的使命。大学的发展壮大,成为我国实施“科教兴国”和“人才强国”战略的基础和先导。大学竞争能力的提升,是我国国家综合实力提升以及发展前进的标志。众所周知,绝大多数省属重点大学属于教学研究型大学,因此教学研究型大学在促进地方经济的高速增长方面发挥着不可替代的作用。本论文致力于教学研究型大学可持续竞争力评价指标体系的构建研究,力争科学合理地建立教学研究型大学可持续竞争力评价体系,本着教育服务社会的原则,试图从高等教育的人才培养、科学研究和社会服务三大职能出发寻找教学研究型大学可持续竞争力对地区经济发展的影响,同时为浙江省教学研究型大学的发展以及我国教学研究型大学可持续竞争力的培育提供参考,促进我国教学研究型大学可持续竞争力的发展,同时促进我国其他地区教学研究型大学的发展进步和经济的快速跨越。本文在阐述大学分类、教学研究型大学可持续竞争力、我国教学研究型大学的定位以及前人的高校评价体系等相关理论的基础上,全面系统的分析了影响我国教学研究型大学可持续竞争力的因素,采用专家访谈和问卷调查方法确定评价指标... 

【文章来源】：杭州电子科技大学浙江省

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究目的和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究的意义
    1.3 研究的思路和方法
        1.3.1 研究的思路
        1.3.2 研究的方法
第2章 文献综述及相关概念界定
    2.1 教学研究型大学相关文献综述及概念界定
        2.1.1 大学分类的相关文献综述
        2.1.2 教学研究型大学
    2.2 大学可持续竞争力研究综述
        2.2.1 竞争力及可持续竞争力
        2.2.2 大学可持续竞争力
    2.3 大学评价研究综述
        2.3.1 大学综合评价背景综述
        2.3.2 国外大学综合评价的发展与相关研究综述
        2.3.3 中国大学综合评价的发展与相关研究综述
        2.3.4 大学评价指标体系文献综述
第3章 教学研究型大学可持续竞争力评价指标体系的构建
    3.1 教学研究型大学可持续竞争力评价指标
        3.1.1 教学研究型大学可持续竞争力评价指标设计的原则
        3.1.2 教学研究型大学可持续竞争力评价指标设计的方法
        3.1.3 教学研究型大学可持续创新能力评价指标的设计及结果
    3.2 教学研究型大学可持续竞争力评价指标权重
        3.2.1 权重的概念和作用
        3.2.2 教学研究型大学可持续竞争力评价指标权重的确定原则
        3.2.3 专家的选择
        3.2.4 基于AHP法的教学研究型大学可持续竞争力评价指标的权重设计
        3.2.5 基于AHP法的教学研究型大学可持续竞争力评价指标权重的确定
第4章 教学研究型大学可持续竞争力评价及案例研究
    4.1 教学研究型大学可持续竞争力评价
        4.1.1 教学研究型大学可持续竞争力评价的原则
        4.1.2 教学研究型大学可持续竞争力评价的步骤
        4.1.3 教学研究型大学可持续竞争力评价
    4.2. 案例研究
        4.2.1 案例研究的对象
        4.2.2 五所高校可持续竞争力评价数据处理过程和评价结果
        4.2.3 五所高校可持续竞争力评价结果分析
第5章 结论
致谢
参考文献
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]试析如何防止贫困地区基础教育师资梯队断链[J]. 任进军.  农村财政与财务. 2009(04)
[2]2005年版卡内基高校分类标准解读[J]. 郭洁.  教育发展研究. 2006(09)
[3]高校教师科研工作量化评价探讨[J]. 周晓东,邹娅玲,黄劲锋,尹冰晶.  昆明冶金高等专科学校学报. 2005(06)
[4]教学研究型大学本科教学质量保障体系的构建[J]. 王劲峰.  杭州电子科技大学学报(社会科学版). 2005(03)
[5]评价指标体系中柔性指标的评估方法[J]. 李国平,邹娟,黄俭,李新平.  商场现代化. 2005(08)
[6]中国高校科研竞争力评价的理念与实践[J]. 邱均平,赵蓉英,余以胜.  高教发展与评估. 2005(01)
[7]研究型大学人事管理现状及发展趋势[J]. 陈翁翔.  中国人力资源开发. 2004(12)
[8]试论国内教学研究型大学的特征与建设途径[J]. 李宝富.  国家教育行政学院学报. 2004(03)
[9]浅论高等学校分类与定位的若干理论问题[J]. 陈厚丰.  中国高教研究. 2003(11)
[10]对一般高校加快发展的几点思考[J]. 王杰敏.  山西高等学校社会科学学报. 2003(01)

博士论文
[1]贫困县产业发展与可持续竞争力提升研究[D]. 刘娟.中共中央党校 2008
[2]基于SPA的高新技术企业R&D人员绩效评价与激励研究[D]. 刘凤霞.天津大学 2005

硕士论文
[1]地方高等学校核心竞争力的研究[D]. 陈丹丹.广西师范大学 2009
[2]教学研究型大学的人才培养目标与途径研究[D]. 吴菲菲.内蒙古农业大学 2007
[3]教学研究型大学院系定位研究[D]. 孙再罗.西安科技大学 2007
[4]高校院系核心竞争力评价研究[D]. 付新彦.南京航空航天大学 2006
[5]教学研究型大学本科人才培养规格和质量保障机制研究[D]. 张薇.南京理工大学 2006
[6]我国民营企业可持续竞争力问题研究[D]. 李映霞.广西大学 2005
[7]企业专业技术人员绩效考评体系构建研究[D]. 高小泽.南京航空航天大学 2005
[8]中国高等学校分类问题研究[D]. 陈厚丰.湖南大学 2004



本文编号：3630127