传播学视域下思想政治教育实效性面临的困境和提升路径研究

发布时间：2022-07-03 18:53

　　"密集全球化"大背景和自媒体时代下,思想政治教育"外源"和"内生"环境遭遇重大改变,严重削弱了思想政治教育实效性。针对这一状况,该文借由思想政治教育学与传播学在内在上的契合性和方法论上的可通约性,在传播学视域下分析思想政治教育实效性面临的困境,并提出相应对策,以增强思想政治教育实效性。 

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【文章目录】：
一、传播学视域下思想政治教育实效性面临的困境
    （一）接受主体的“不参与”或“参与无效”
    （二）网络时代多元文化价值并存淡化思想政治教育的主流话语权
    （三）传播主体分散化冲击了思想政治教育的主流感召力
    （四）传播内容支离碎片式解构了思想政治教育话语的系统性宏大叙事
二、传播学视域下思想政治教育实效性的提升路径
    （一）确立接受主体地位及其主体性的发挥
    （二）话语主题上，即话语内容一方面注重细分受众、精准传播，另一方面注意连续性与多维性并举
    （三）话语形式上，利用生活化情景、具象化语境，塑造思想政治教育的高表现力和强展示力，从而在教育过程中弥合其作为意识形态具有的“抽象性”带来的传播扩散难度
    （四）注重培养“意见领袖”和学生的媒介素养



本文编号：3655460