大学生失范行为中的隐性范式

发布时间：2022-07-14 18:21

　　判定大学生的某种行为是否失范,社会公众和大学生之间存在着参照标准选择的争议。大学生在判定自己或别人的某种行为是否失范时,参照得最多的是大学生群体的隐性范式而不是社会公众的显性范式,隐性范式已经成为许多大学生行为失范的直接诱因。因此,研究大学生行为失范过程中的隐性范式与显性范式的关系、隐性范式的作用、生成和修正,有利于厘清大学生行为失范的成因,促进大学生行为失范防控体系的构建。 

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【文章目录】：
一、隐性范式与显性范式的关系
    （一）隐性范式与显性范式的区别
    （二）隐性范式与显性范式的联系
二、隐性范式的作用
    （一）隐性范式的诱导作用
    （二）隐性范式的引导与制约作用
三、隐性范式的生成
四、隐性范式的修正
    （一）个体层面
    （二）群体层面
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生行为失范风险测评工具的选择与应用[J]. 仲稳山.  教育教学论坛. 2019(32)
[2]心理偏态大学生行为失范的心理机制研究[J]. 仲稳山.  大学教育. 2019(07)
[3]高职学生失范行为的诱因与管控体系[J]. 仲稳山,杨成荣.  卫生职业教育. 2018(06)
[4]转型期我国大学生行为失范研究评析[J]. 杨明光.  南开学报. 2006(03)
[5]班级行为范式对个体行为与受欺负关系影响的多层分析[J]. 雷雳,王燕,郭伯良,张雷.  心理学报. 2004(05)



本文编号：3661641