课程思政视域下健康教育课程与思政教育融合研究

发布时间：2022-07-29 14:10

　　高等学校坚持以"立德树人"为培养人的核心命题,"课程思政"将成为未来课程定向、引领、改革、创新的重要环节.高校健康教育通识课程蕴含丰富、深厚、多元的思政元素,拥有较强的思想政治教育功能.课程思政视域下高校健康教育课程与思政教育融合,有利于构建高校"大思政"工作体系,树立和践行以人的全面发展和全人发展为理念,实现"全过程育人、全方位育人",本文尝试建立以"高等院校"为平台,"健康教育通识课程"为视角,"课程思政"路径设计为脉络,以期对高等院校如何贯彻与实施"课程思政"融合路径进行分析. 

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【文章目录】：
1 “课程思政”视域下健康教育课程与思政教育融合的必要性
    1.1 贯彻落实全国高校思政工作会议精神的需要
    1.2 新历史时期我国高等教育人才培养的需要
2 “课程思政”视域下健康教育课程与思政教育融合的可行性
    2.1 蕴含丰富的思政教育资源
    2.2 具有与思政教育同向育人的优势
3 “课程思政”视域下高校健康教育课程与思政教育融合的策略
    3.1 路径一:核心价值引领思政教育顶层设计
    3.2 路径二:“二融合”打造思政教育特色品牌
        3.2.1 融合地域特色,打造健康教育示范中心品牌
        3.2.2 融合学校特色,打造“健康云大”名片
    3.3 路径三:“三课堂”思政教育立体格局的构建
        3.3.1 打造健康教育课程“线上+线下”思政在线课程
        3.3.2 加强“课内+课外”健康教育课程思政校园活动建设
        3.3.3 加强健康教育课程思政“学习+实践”实践教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]大健康形势下课程思政与教学改革的初探[J]. 李桂波.  高教学刊. 2019(21)
[2]高职英语“课程思政”融合路径研究[J]. 盛慧.  湖北开放职业学院学报. 2019(19)
[3]“课程思政”视域下高校体育课程与思政教育融合研究[J]. 杨福军.  北京财贸职业学院学报. 2019(04)
[4]课程思政背景下大学生社会体育实践方法与途径——以南阳理工学院为例[J]. 刘凯,隋晓航.  体育世界(学术版). 2019(01)
[5]澜沧江-湄公河合作:机遇、挑战与对策[J]. 李晨阳.  学术探索. 2016(01)

博士论文
[1]新时代高校立德树人协同策略研究[D]. 李力.东北师范大学 2019



本文编号：3666607