在小组合作学习中培养大学生自主学习能力的研究

发布时间：2022-08-01 13:31

　　我国高等教育改革的目的是培养具有以创新精神和实践能力为核心的综合素质的高级人才,实现高校产、学、研的结合;探索适应学习型社会要求的现代大学生学习方式是“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的重点内容,也是实施素质教育、进行高校教学改革的关键;现代高校教育改革的一个重要目标就是确立一种新的学习方式,使学生在主动、双向、探索、研讨的过程中真正成为学习的主人,从而提高自学能力、创新能力、合作能力、研究能力。在这场高等教育改革中,自主学习、合作学习、研究性学习无疑成为适应学习型社会要求的三种崭新的学习方式。自主学习作为其中一种崭新的学习方式,正在引起教育界学者和广大教师的关注。但目前,高校大学生学习方式的改革由于种种原因和条件限制往往流于形式,缺乏系统的理论研究和实践操作,以灌输、接受为主要特征的传统教学方式在高校教学中仍占绝对优势,它制约、影响着大学生的学习方式、学习兴趣和学习效果,严重束缚并制约了学生创新精神、实践能力的培养和发挥。本研究期望能够寻找出在物理教学的各个环节上如何有效运用小组合作学习培养大学生相应的自主学习能力的方法,构建一种在物理教学中培养大学生自主学习能力的教... 

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 培养大学生自主学习能力的必要性
        1.2.1 社会发展的需要
        1.2.2 学生个体发展的需要
        1.2.3 高等教育改革的必然要求
    1.3 培养大学生自主学习能力的可行性
        1.3.1 自主学习符合大学生的特点
        1.3.2 自主学习是大学学习的突出特点
        1.3.3 大学在学习资源、学习环境等方面为自主学习提供了可靠的保证
2 文献综述
    2.1 自主学习
        2.1.1 自主学习概念的界定
        2.1.2 自主学习特征
        2.1.3 理论基础
        2.1.4 目前国内外自主学习研究历史及现状
    2.2 合作学习
        2.2.1 合作学习概念的界定
        2.2.2 合作学习的基本要素
    2.3 自主学习理论与实践研究中存在的问题
3 课题研究的构想
    3.1 研究的目的
    3.2 研究的方法
    3.3 研究的内容
    3.4 研究的创新点
4 大学生自主学习情况调查与分析
    4.1 调查统计结果
    4.2 调查结果分析
        4.2.1 学习自主性差，对老师过分依赖现象仍然存在
        4.2.2 学习动机缺乏
        4.2.3 认知学习策略仍需完善
        4.2.4 自我监控能力低下
        4.2.5 学习资源的利用率不高
    4.3 结论
5 策略实施的有效性研究
    5.1 增强自主学习的内在因素
        5.1.1 提高自我效能感
        5.1.2 引导正确归因
        5.1.3 满足大学生的情感需要
        5.1.4 确定适合的学习目标，激发成就动机
        5.1.5 提高对专业价值的认识，培养专业兴趣
        5.1.6 增强意志控制水平
    5.2 创建自主学习的外部环境
        5.2.1 建立合理的评价机制—小组评价
        5.2.2 积极学习环境的创建
6 实践研究
    6.1 实验的假设和目标
        6.1.1 实验假设
        6.1.2 实验预期目标
    6.2 实验设计
    6.3 实施策略与过程
        6.3.1 合作学习小组的建立
        6.3.2 发展元认知能力，使大学生“独立学”
        6.3.3 营造良好的学习氛围，使学生“乐学”
7 实验结果与分析思考
    7.1 实验结果分析
        7.1.1 定量分析
        7.1.2 定性分析
    7.2 实验结论与建议
        7.2.1 实验结论
        7.2.2 建议
参考文献
附录
    附录1：大学生自主学习能力的调查问卷
    附录2：小组活动记录本内容
    附录3：在小组活动中个人自我评价与反思
    附录4：小组内部对小组活动的评价与反思
    附录5：小组间对小组活动的反思与评价
    附录6：小组间作业互评的反思
    附录7：个人自主学习自我监控表
    附录8：小组课堂活动统计表
    附录9：阶段学习情况反馈表
致谢
硕士期间发表的论文目录


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生自主学习能力及其培养[J]. 王静琼,张卫,朱祖德.  广西民族大学学报(哲学社会科学版). 2007(01)
[2]元认知与学习自我管理[J]. 乔桂英.  太原师范学院学报(社会科学版). 2005(03)
[3]基于知识经济时代大学教学的改革与创新[J]. 杜朝晖,邱隽.  黑龙江高教研究. 2005(04)
[4]培养元认知能力促进学生学会学习[J]. 刘伟,李洪云.  当代教育科学. 2003(05)
[5]论大学生自主学习能力的培养[J]. 祁小梅.  中国冶金教育. 2002(06)
[6]远程自主学习指导研究[J]. 邢晓春.  中国远程教育. 2002(06)
[7]论自主的学习者[J]. 韩立敏.  开放教育研究. 2001(06)
[8]高校自主学习环境的特征及其构建[J]. 李建军,胡弼成.  高等教育研究学报. 2001(02)
[9]论元认知和智力的相互关系[J]. 金勇.  心理科学. 2001(03)
[10]一年级大学生学习心理分析[J]. 李春香.  开封大学学报. 2001(01)



本文编号：3667540