在线双师教学模式探索研究——以动物微生物学课程为例

发布时间：2022-08-13 12:04

　　为了提高在线教学质量、优化在线教学环节、深化在线教学改革,笔者通过对在线教育的研究与积累,提出了在线双师教学模式,并将其应用于动物微生物学课程中,通过直播、微慕课、雨课堂等教学方式的融合实现了在线教学模式的重构。结果表明:采用在线双师教学模式教学的班级总体成绩更为理想。笔者将在线双师教学模式与同行分享,以期为更好地开展在线教学改革提供参考与借鉴。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 在线双师教学模式
    1.1 慕课微化处理
    1.2 微慕课体系化
        1.2.1 微慕课分类
        1.2.2 微慕课标注
        1.2.3 建立微慕课共享数据库
        1.2.4 建立微慕课索引
    1.3 在线授课方案设计
2 构建学习评价体系
    2.1 学习评价体系
        2.1.1 课前学习评价
        2.1.2 课中雨课堂测试成绩
        2.1.3 期末考试成绩
    2.2 学生成绩对比
3 小结
4 展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]疫情期间在线教学实践与经验[J]. 杨金勇,裴文云,刘胜峰,张东淑,张湘,姜卉,姜莉杰,于瑞利.  中国电化教育. 2020(04)
[2]基于雨课堂混合式学习的传热学教学研究与实践[J]. 何光艳,韩东太,晁阳.  高等工程教育研究. 2019(S1)
[3]网络直播作为慕课学习支持服务的模式及应用[J]. 崔裕静,马宗兵,马凡.  现代教育技术. 2019(12)
[4]“后MOOC时代”高校实施SPOC可持续混合教学模式的探索与设计——以“动物生物化学”课程为例[J]. 沈冰蕾,李鹏,李士泽,郭丽,刘艳芝,张艳,赵铁丰,张旭.  黑龙江畜牧兽医. 2019(12)
[5]碎片化学习与系统教学整合策略研究[J]. 杨洪军,徐娟娟,李萍.  教学与管理. 2019(15)
[6]基于OAIS的音视频数据库分层元数据模型[J]. 蔡梦玲.  图书馆杂志. 2019(01)
[7]适应学生的学习——不同复杂度的混合学习设计与实施[J]. 穆肃,温慧群.  开放教育研究. 2018(06)
[8]我国网络直播的发展现状、治理困境及应对策略[J]. 许向东.  暨南学报(哲学社会科学版). 2018(03)
[9]直播软件在兽医微生物学辅助教学中的应用[J]. 蔺旭光,马德慧,李佳怡,史量全,石芸,刘锴.  中国微生态学杂志. 2017(10)
[10]混合教育趋势下的未来教师——慕课时代的教师分流、转型与教师教育思考[J]. 卓进,蔡春.  高教探索. 2015(04)



本文编号：3677002