我国研究生招生制度的变迁逻辑与经验启示——基于历史制度主义的视角

发布时间：2022-09-27 19:33

　　新中国成立以来,我国研究生招生制度经历了六个发展阶段。基于历史制度主义的分析范式,研究结果发现影响研究生招生制度变迁的因素包括:政府管理方式、社会发展状况和招生单位运行模式。三者间的力量博弈是推动研究生招生制度变迁的动力源泉,实现了目标观、社会观、学习观、考试观和选拔观的转型。巨大的成本投入、学习效应、协作效应以及适应效应是影响研究生招生制度变迁的路径依赖。为此,要处理好渐进式变迁和路径依赖的关系,内发主动式和关键性节点的关系以及招生单位和政府、市场的关系。 

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、理论视角：历史制度主义理论、框架与方法
二、变迁历程：研究生招生制度变迁的历史阶段划分
    （一）模仿发展阶段（1949-1956)
    （二）探索发展阶段（1957-1965)
    （三）恢复发展阶段（1978-1985)
    （四）稳步发展阶段（1986-1998)
    （五）快速发展阶段（1999-2012)
    （六）内涵发展阶段（2013年至今）
三、理论阐释：影响因素、路径依赖和动力机制
    （一）研究生招生制度变迁的层次结构
        1. 政府管理方式。
        2. 社会发展状况。
        3. 招生单位运行模式。
    （二）研究生招生制度变迁的路径依赖
        1. 研究生招生制度的形成投入了巨大成本。
        2. 研究生招生制度的学习效应。
        3. 研究生招生制度的协调效应。
        4. 研究生招生制度的适应效应。
    （三）研究生招生制度变迁的动力源泉
四、结论与建议
    （一）处理好渐进式变迁和路径依赖的关系
    （二）处理内发主动式和关键性节点的关系
    （三）处理好政府与招生单位的关系
    （四）处理好市场与招生单位的关系


【参考文献】：
期刊论文
[1]新中国70年来高校教学管理制度的演变轨迹与演变逻辑——以历史制度主义为分析视角[J]. 陈恩伦,郭璨.  四川师范大学学报(社会科学版). 2019(05)
[2]解构与重构:高校研究生教育制度变革40年回顾[J]. 田贤鹏.  现代教育管理. 2018(11)
[3]适应发展新常态 全面深化研究生教育改革 全面提高研究生教育质量[J]. 黄宝印.  学位与研究生教育. 2015(12)
[4]我国高等教育评估制度演变的社会基础与制度逻辑——基于历史制度主义的分析[J]. 秦惠民,王名扬.  中国高教研究. 2015(10)
[5]中国第一所研究生院的筹备与成立[J]. 方黑虎,丁毅信,万绚.  研究生教育研究. 2012(02)
[6]新中国60年学位与研究生教育流变[J]. 赵军.  高校教育管理. 2009(05)
[7]中国改革情境中的全球化:中国高等教育市场化现象透析[J]. 卢乃桂,操太圣.  北京大学教育评论. 2003(01)



本文编号：3681486