我国教育管理硕士学位论文研究方法应用的缺失研究

发布时间：2023-04-08 20:47

　　教育管理研究方法的进步必然带来教育管理研究的突破,正确运用研究方法,可以有效地提高教育管理研究的质量,促进教育管理学科的发展。叶澜教授曾指出,“在一定意义上,一门学科的方法论水平,可以成为衡量这门学科成熟度的重要标志,而方法论的发展也必将成为促进学科成熟度提高的最基本手段。”任何科学都有一个方法问题,而且随着科学的发展,方法问题越来越显示出它的重要性。当前,研究方法已经成为制约我国教育管理研究发展的薄弱环节之一。如何加速教育管理科学的发展,尽快建立中国特色的科学的研究方法体系,是每一个教育管理研究者应该关注的问题。随着我国教育管理学研究生队伍的规模不断扩大,加强对硕士研究生学位论文研究方法的探讨是非常必要的,不仅从一个侧面可以反映我国教育管理研究方法应用的现状,而且有利于促进学位论文研究方法运用的创新,提高学位论文的质量。 本研究选取教育部直属六所师范大学教育管理方向优秀硕士学位论文(2007-2011年)作为研究样本,采用内容分析法,对搜集到的413篇硕士学位论文中研究方法的运用情况进行分析研究。本文的研究内容主要包括以下四个方面：一是我国教育管理硕士学位论文研究方法应用的现状,主要...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
一、绪论
    (一) 选题缘由与研究意义
        1、选题缘由
        2、研究意义
    (二) 研究现状
        1、国外研究现状
        2、国内研究现状
    (三) 研究设计与过程
        1、研究思路
        2、研究方法
        3、研究样本
        4、内容分析单位
        5、内容分析类目
        6、内容分析的效度和信度检测
二、教育管理硕士学位论文研究方法应用概览
    (一) 教育管理硕士学位论文研究方法应用的分析
        1、是否陈述研究方法的统计
        2、研究方法使用类别的频次分布
        3、单篇学位论文使用研究方法种数分布
        4、研究方法与年代的交叉分布
        5、各个学校研究方法使用的情况
    (二) 教育管理硕士学位论文研究方法应用缺失的表现形式
        1、研究方法表述不规范
        2、对部分研究方法理解有误
        3、研究方法无中生有
        4、研究方法单一落后
        5、研究方法运用不科学
三、教育管理硕士学位论文研究方法应用缺失的原因
    (一) 我国尚未形成科学严密的教育管理研究方法体系
    (二) 缺乏对教育管理研究方法本身的反思研究
    (三) 研究者自身研究方法意识淡薄
    (四) 缺乏对研究者研究方法的系统训练
四、改进教育管理硕士学位论文研究方法应用的对策
    (一) 建立多元化的教育管理研究方法体系
        1、注重研究方法的多样综合
        2、进行跨学科研究
    (二) 加强对教育管理研究方法的反思研究
    (三) 增强教育管理研究者自身的方法意识
    (四) 加强教育管理研究者的研究方法训练
结束语
    (一) 本研究的主要结论
    (二) 本研究的不足之处
    (三) 后续研究
附录
参考文献
攻读学位期间公开发表的论文
致谢



本文编号：3786446