我国高校本科教学改革的审视与现代化治理路径——基于20余年来改革历程与治理模式的分析

发布时间：2023-04-24 21:44

　　21世纪初期,随着高等教育大众化的不断推进,我国高校本科教学改革逐渐进入质量提升阶段。从启动质量建设及构建保障体系、确立创新型人才培养目标,到实施创新创业教育、运用现代教育技术,再到充分发挥立德树人的价值引领作用,我国高校本科教学改革不断深化,为一流本科教育建设奠定了重要基础。在此过程中,本科教学重获高校工作的中心地位,人才培养目标也逐渐向培育具有核心素养的综合型人才转变,适应了高校教学规律及时代要求。但客观来说,我国高等教育人才培养质量还存在一些短板,迫切要求加强高校教学治理,改进人才培养模式。针对我国高校教学治理实践中存在的高校缺乏教学自主权等一系列问题,文章提出深化"管办评分离"与校院两级管理体制改革,建立科学化、专业化的教学评价体系,建构基于自主与责任的教学文化,构建教师共同体和强化基层教学组织建设等建议,以构建现代化教学治理体系,保障本科教学不断创新。

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、高校本科教学改革的主要举措
    （一）启动质量建设并构建保障体系
    （二）确立创新型人才培养目标
    （三）实施创新创业教育
    （四）运用现代教育技术
    （五）发挥立德树人的价值引领作用
二、高校本科教学观的演变及其科学化趋向
    （一）本科教学重回高校办学工作的中心
    （二）高校人才培养目标走向综合化
三、目前高校教学治理模式对本科教学改革的掣肘
    （一）高校缺乏教学自主权
    （二）教学评估体系有待进一步完善
    （三）高校内部教学管理行政化问题突出
四、教学创新导向下高校本科教学治理现代化的路径探索
    （一）深化“管办评分离”与校院两级管理体制改革
    （二）建立科学化、专业化的教学评价体系
    （三）建构基于自主与责任的教学文化
    （四）构建教师共同体和强化基层教学组织建设



本文编号：3800075