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政府扶持大学生就业问题的研究

发布时间:2023-06-19 19:15
  自古以来,就业是民生之本,它是劳动者生存发展的基本保障,是解决国民收入分配的前提条件,更是关系到一个国家能否长治久安的第一要义。大学生是就业群体的一份子,有着高素质,是社会发展的活力军,因此大学生就业在整个就业中占有举足轻重的地位。 目前我国大学生的就业压力大,就业形势严峻,主要表现在:就业制度由计划经济转变为市场经济,大学生自主择业,用人单位择优录用;高校大范围扩大招生,大学生就业人数激增,就业竞争日趋激烈,供大于求;大学生就业观念落后,过度追求稳定性,缺乏自主创业的信心等等。 大学生就业不仅是大学生个人自身价值能否实现的问题,是我国构建中国特色社会主义和谐社会的重要内容,也是整个社会能否健康和谐可持续发展的重要衡量指标。本文从分析就业机会作为一种公共物品,具有非竞争性,必须由政府提供出发,阐述了政府在就业中的应承担的责任和在大学生就业中的重要意义。政府作为社会宏观经济的调节者之一,有责任运用政治、经济、法律等一系列手段,促进大学生充分就业,保证社会的稳定。面对目前我国大学生就业压力大,就业形势严峻的现状,本文进行了大学生就业难的成因分析:国际金融危机的不断蔓延导致适合大学生的就业岗...

【文章页数】:41 页

【学位级别】:硕士

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引言
一、政府介入就业的理论依据
    (一) 就业机会是社会的公共需要
    (二) 就业机会的基本特征和要求
    (三) 政府在大学生就业中的意义
        1. 大学生就业关系到社会的稳定发展
        2. 大学生就业关系到中华民族的伟大复兴
        3. 政府的高校扩招改革产生了大学生就业问题
        4. 我国大学生就业制度的历史沿革
二、目前我国大学生就业的现状及成因分析
    (一) 我国大学生就业现状
        1. 就业竞争日趋激烈,就业率逐年下降
        2. 过度追求职业的稳定性,缺乏自主创业的信心
        3. 性别差异使就业机会不均等,就业竞争大环境不公平
        4. 大学生就业压力大,薪酬期望水平下降
        5. 选择相对发达地区就业的大学生人数多于落后地区
    (二) 大学生就业难的成因分析
        1. 国际金融危机不断蔓延和深化导致就业岗位减少
        2. 大学生就业观念陈旧,缺乏科学合理的就业规划
        3. 高校专业设置与人才市场需求比例失调
        4. “性别歧视”观念在用人单位中普遍存在
        5. 大学生人力资本产权未得到充分保障
三、国外政府促进大学生就业工作的借鉴
    (一) 美国政府——明确角色定位,提供就业信息,制定促进就业政策
        1. 提供权威、准确的就业信息指导
        2. 制定促进大学生就业的优惠政策
    (二) 日本政府——统一步骤,政府、学校、社会多管齐下促进大学生就业
    (三) 英国政府——推进国家实行计划,缓解大学生就业压力
四、政府扶持大学生就业的具体措施
    (一) 明确政府的角色和职能定位,加快第三产业发展,增加社会需求
        1. 加强政府宏观调控和政策指导作用
        2. 进一步规范就业市场,形成政府、社会、学校之间的良性就业机制
        3. 加快第三产业发展,拓宽就业渠道,增加社会需求
    (二) 将大学生创业与政府预算有效结合,为毕业生创业提供资金保障
    (三) 出台大学生就业扶持方案,制定大学生就业优惠公共政策
        1. 鼓励大学生到基层就业
        2. 鼓励高校毕业生应征入伍服兵役
    (四) 加强大学生的就业指导,帮助大学生做好职业规划
        1. 完善职业生涯规划相关课程体系
        2. 开展各类活动,构建职业规划平台
    (五) 面向市场,深化高校教育改革
        1. 面对劳动力市场,提高办学自主权
        2. 转变教育观念,提高大学生素质
        3. 加强师资队伍的建设,探索开放式办学
    (六) 将公共财政落实到位,全面推进大学生就业工作的进行
        1. 增加就业资金投入,开辟更多就业岗位,对就业困难的毕业生实施就业援助
        2. 加大中央财政转移支付力度,吸引毕业生到基层就业
        3. 加大农村建设,促进农村发展,鼓励大学生到农村就业
    (七) 构建公开化、社会化、市场化、信息化的就业工作体系
        1.加强领导,层层包保,推动就业服务体系有效运行
        2.突出重点,明确责任,确保毕业生就业工作落到实处
    (八) 政府各部门多管齐下,千方百计促进大学生就业
结论
参考文献
后记



本文编号:3834962

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