大学生社会公益实践的问题与对策研究

发布时间：2017-05-27 14:27

  本文关键词：大学生社会公益实践的问题与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学生社会公益实践是大学生以志愿者身份所参加的各项社会服务事业的活动的总和。大学生社会公益实践活动是全社会公益活动的重要组成部分,也是大学生实现自我提升的重要途径。因此,大学生社会公益实践的发展对社会、对大学生自身成才都具有重大意义。但是我国大学生社会公益实践的发展,也面临很多困难,例如西方思想对大学生的负面影响、传统教育思想的影响、社会经济发展不足、高校公益组织专业化不强、家庭教育缺乏对公益理念的引导等等。这些问题在很大程度上制约着我国大学生社会公益实践的发展和提高。同时,大学生社会公益实践的发展又是一个系统而复杂的问题,所以我们要加强对公益伦理思想的宣传与引导、构建良好的社会环境,营造诚信的社会公益实践的氛围、促进高校、教师、大学生自身三方面的共同发展、发挥家庭环境的教育功能。通过这些对策,推进大学生社会公益实践的进一步发展。本文共四章,第一章为绪论,主要介绍研究背景和研究意义、国内外研究现状、研究思路、研究方法及创新点;第二章,着重大学生社会公益实践相关概念进行了解释,对大学生社会公益实践的属性、类型、存在基础进行了详细的阐述;第三章,主要通过问卷调查数据分析,了解当前大学生社会公益实践的现状,总结分析大学生社会公益实践的存在问题及其原因;第四章,提出了加强大学生社会公益实践的对策分析,分别从社会、学校、大学生自身、家庭这几个方面来阐述如何更好地促进大学生社会公益实践的发展。
【关键词】：大学生 公益 社会公益实践 现状 对策
【学位授予单位】：南京航空航天大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D632.9;G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-13
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究意义8-9
• 1.3 国内外研究现状分析9-12
• 1.4 研究目标及创新点12-13
• 第二章 大学生社会公益实践概述13-20
• 2.1 基本概念界定13-14
• 2.1.1 公益13
• 2.1.2 大学生社会实践13-14
• 2.1.3 大学生社会公益实践14
• 2.2 基本属性14-15
• 2.2.1 公益性14
• 2.2.2 社会性14-15
• 2.2.3 学习性15
• 2.3 主要类型15-16
• 2.3.1 救济型社会公益实践16
• 2.3.2 保障型社会公益实践16
• 2.3.3 发展型社会公益实践16
• 2.4 存在基础16-20
• 2.4.1 理论基础16-17
• 2.4.2 文化基础17-18
• 2.4.3 现实基础18-20
• 第三章 大学生社会公益实践存在问题及其原因分析20-36
• 3.1 问卷调查的基本情况20-24
• 3.2 存在的主要问题24-27
• 3.2.1 同质化倾向严重24
• 3.2.2 时间较短暂24-26
• 3.2.3 专业化程度不高26
• 3.2.4 国际化程度较低26-27
• 3.3 原因分析27-36
• 3.3.1 理论原因27-29
• 3.3.1.1 公益伦理思想宣传的不足27-28
• 3.3.1.2 西方思想的负面影响28-29
• 3.3.2 历史根源29-30
• 3.3.2.1 传统教育思想的影响29
• 3.3.2.2 公益事业的起步较晚29-30
• 3.3.3 社会因素的影响30-32
• 3.3.3.1 经济、政治发展的不足30-31
• 3.3.3.2 社会诚信度的缺失31-32
• 3.3.3.3 大众传媒和网络媒体的宣传不足32
• 3.3.4 学校及大学生自身存在的问题32-34
• 3.3.4.1 学校对公益实践重视程度不足32-33
• 3.3.4.2 教师自身素质和能力不足33
• 3.3.4.3 大学生自身良好公益素养缺乏33-34
• 3.3.5 家庭教育缺乏对公益理念的引导34-36
• 第四章 加强大学生社会公益实践的对策分析36-43
• 4.1 加强对公益伦理思想的宣传与引导36-37
• 4.1.1 批判和继承中国传统公益伦理思想36
• 4.1.2 借鉴和吸收西方公益伦理思想36-37
• 4.2 构建良好的社会环境37-40
• 4.2.1 政府和社会应给予关注与扶持37-38
• 4.2.2 加强社会诚信体系建设38-39
• 4.2.3 大众传媒和网络传媒应加强宣传39-40
• 4.3 促进高校、教师、大学生三方面的共同发展40-41
• 4.3.1 高校应营造良好公益氛围40
• 4.3.2 教师应增强自身素质和能力40-41
• 4.3.3 大学生应培育自身公益素养41
• 4.4 发挥家庭的教育功能41-43
• 结语43-45
• 参考文献45-48
• 致谢48-49
• 在学校期间的研究成果及发表的学术论文49

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本文编号：400268