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基于Web2.0的《三维动画设计》精品课程网站的建设

发布时间:2016-12-08 18:17

  本文关键词:基于Web2.0的高校图书馆在线信息素质教育研究,,由笔耕文化传播整理发布。


《北京林业大学》 2011年

基于Web2.0的《三维动画设计》精品课程网站的建设

于勇  

【摘要】:Web2.0是当前互联网发展的新形态,较之传统网络给我们带来了更多的便利。它的产生与发展给教育类网站注入了新的血液。本课题是以北林校级精品课程《三维动画设计》为对象,设计并实现基于Web2.0的精品课程网站系统。 论文首先分析了互联网从Web1.0时代到Web2.0时代的变化规律与教育理念的变迁以及这些变化对精品课程建设的影响;调查了Web2.0教育领域应用情况、我国高校精品课程建设的历史和现状,总结了现阶段精品课程网站存在的问题。然后以教育部《国家精品课程评审指标》为指导,对网站进行规划、设计。最后成功搭建了一个基于Web2.0的三维动画精品课程网站系统,该系统界面美观,结构合理,内容丰富,运行流畅,具有较强的交互性、易用性。

【关键词】:
【学位授予单位】:北京林业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:TP393.092;TP391.41-4
【目录】:

  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-7
  • 1 绪论7-23
  • 1.1 本次研究课题的目的及其意义7-8
  • 1.2 互联网的概念8
  • 1.3 Web1.0与Web2.08-15
  • 1.3.1 Webx.0的划分8-9
  • 1.3.2 Web1.0的内涵9-10
  • 1.3.3 Web2.0的内涵10-14
  • 1.3.4 Web1.0与Web2.0的区别14-15
  • 1.4 Web2.0与教育理论2.015-17
  • 1.5 Web2.0教育领域应用情况17-18
  • 1.5.1 国内Web2.0教育应用的发展17-18
  • 1.5.2 国外Web2.0教育应用的发展18
  • 1.6 我国高校精品课程建设的历史和现状18-21
  • 1.6.1 我国精品课程网站目前存在的主要问题19-21
  • 1.7 本文的研究内容和组织结构21-23
  • 1.7.1 本文的研究内容21
  • 1.7.2 论文的组织结构21-23
  • 2 项目前期策划23-31
  • 2.1 Web2.0教育应用可行性分析23-24
  • 2.1.1 从外部环境上看23
  • 2.1.2 从元素自身看23-24
  • 2.2 网站设计方案24
  • 2.3 网站设计定位24-28
  • 2.3.1 人物定位24-25
  • 2.3.2 功能定位25-26
  • 2.3.3 技术定位26-27
  • 2.3.4 结构定位27
  • 2.3.5 栏目设置27-28
  • 2.3.6 风格定位28
  • 2.4 网站设计流程图28-29
  • 2.5 资源收集整理29-31
  • 3 网站整体设计31-55
  • 3.1 网站前端设计31-44
  • 3.1.1 主要设计点31-44
  • 3.1.2 网页架构44
  • 3.2 网站后台设计44-48
  • 3.2.1 后台策划44-45
  • 3.2.2 数据库45-48
  • 3.3 Web2.0的实现方法48-55
  • 3.3.1 学习资源的建设与扩展48-49
  • 3.3.2 更新通知49-50
  • 3.3.3 分享50
  • 3.3.4 互动问答50-52
  • 3.3.5 评论52
  • 3.3.6 精神体验52-55
  • 4 网站调试55-61
  • 4.1 浏览器兼容测试55-58
  • 4.2 网站的载入速度测试58-59
  • 4.3 搜索引擎优化59-61
  • 5 结论与展望61-63
  • 5.1 结论61
  • 5.2 展望61-63
  • 参考文献63-65
  • 个人简介65-67
  • 导师简介67-69
  • 获得成果目录69-71
  • 致谢71
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    【参考文献】

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    本文编号:208467

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