高校学生干部思想政治教育问题研究

发布时间：2017-03-21 03:08

  本文关键词：高校学生干部思想政治教育问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高等院校学生十部是学校与学生、教师与学生双方承担互通、连接作用的重要人物,是大学生群体中的佼佼者,是高校思想政治教育的重要依靠力量,其言行对普通大学生具有感染和带动作用,从某种角度上讲,一直反映着学校思想政治教育的成效,是确保学校各项学生工作顺利、有序开展的重要力量。思想政治教育的作用更是不可取代,所以,在高校学生干部中开展思想政治教育非常有必要。 我们应该本着讲求实际、不断创新的思想理念,从高校学生干部思想政治教育的现实情况出发,寻找普遍问题,探求有效办法,采取切实措施,有针对性的对提高高校学生干部思想政治教育水平进行培养,将他们培养成为政治坚定、道德良好和心理健康的社会分子。 本篇文章分为五部分,引言首要说明了本文的研究目的和作用、国内外研究综述、以及研究的主要内容和方法；第二章是把“高等院校学生干部”与“思想政治教育”的概念内蕴论述为本文的突破点,谈到了高等院校学生干部政治思想教育的定义内蕴,为本文的展开和执笔提供理论基础和学识依据；第三章是现状研究,这一部分主要从积极与消极两方面来进行研究,提出目前高等院校学生干部的政治思想教育现况是成果与问题共存；第四章紧接前文谈到的对于目前高等院校学干十部政治思想教育出现的一些问题,进行研究探讨,顺次从社会现况、高等院校、学生干部自身等视角出发,进行多角度的深入分析；第五章是本文的重点,根据上面文字的描述,立足工作现实,对高校学生干部思想政治教育问题进行思索,从而对高校学生干部如何加强思想政治教育提出建议和措施。
【关键词】：高校 学生干部 思想政治教育
【学位授予单位】：东北农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要9-10
• Abstract10-12
• 1 引言12-18
• 1.1 研究目的与意义12-14
• 1.1.1 研究目的13
• 1.1.2 研究意义13-14
• 1.2 国内外研究现状14-16
• 1.2.1 国外研究现状14-15
• 1.2.2 国内研究动态15-16
• 1.3 研究的内容与方法16-18
• 1.3.1 研究内容16-17
• 1.3.2 研究方法17-18
• 2 相关概念与理论基础18-23
• 2.1 相关概念18-21
• 2.1.1 高校学生干部18-19
• 2.1.2 思想政治教育19-20
• 2.1.3 高校学生干部思想政治教育20-21
• 2.2 理论基础21-23
• 2.2.1 西方德育理论21
• 2.2.2 我国思想政治教育的理论基础21-23
• 3 高校学生干部思想政治教育的现状23-28
• 3.1 取得的成绩23-25
• 3.1.1 国家相关部门重视度不断提升23
• 3.1.2 教育理论研究成果不断丰富23-24
• 3.1.3 地方团组织教育形式不断创新24
• 3.1.4 高校学中干部教育方式不断多样24
• 3.1.5 高校学生干部自律意识不断增强24-25
• 3.2 存在的问题25-28
• 3.2.1 思想政治教育课程规划不够完善25
• 3.2.2 思想政治教育保障措施不够健全25-26
• 3.2.3 思想政治教育内容不够新颖26
• 3.2.4 面向学生干部群体针对性不够突出26-28
• 4 高校学生干部思想政治教育存在问题的原因分析28-33
• 4.1 社会层面28-29
• 4.1.1 价值观念多元化的影响28
• 4.1.2 社会不良风气的影响28-29
• 4.1.3 网络负面信息的影响29
• 4.2 高校方面29-31
• 4.2.1 校园文化建设缺失29-30
• 4.2.2 学校管理者重视不够30
• 4.2.3 思想政治教育理论课程创新不够30-31
• 4.2.4 部分辅导员自身能力和素质有待提高31
• 4.2.5 部分学业导师思想引导存在偏差31
• 4.3 学生干部自身方面31-33
• 4.3.1 自我规范意识淡薄31-32
• 4.3.2 自我身份认知有偏差32
• 4.3.3 功利性思想严重32-33
• 5 高校学生干部思想政治教育的对策33-41
• 5.1 优化高校思想道德教育环境33-34
• 5.1.1 营造社会环境影响的正能量33
• 5.1.2 打造校园文化的积极氛围33-34
• 5.1.3 提升思想政治教育品牌活动的影响力34
• 5.2 加强高校教育团队建设34-36
• 5.2.1 完善辅导员管理机制34-35
• 5.2.2 明晰辅导员角色定位35
• 5.2.3 创新辅导员工作方法35-36
• 5.2.4 校内专职导师的指导作用36
• 5.2.5 校外兼职导师的引领作用36
• 5.3 提升高校学生干部思想政治理论课程质量36-38
• 5.3.1 把握思想政治理论课的主导定位37
• 5.3.2 丰富思想政治理论课的教学内容37
• 5.3.3 改进思想政治理论课的考试方法37-38
• 5.4 创新高校学生思想政治教育方法38-39
• 5.4.1 采取寓教于德的教育理念38
• 5.4.2 注重践行合一的教育力式38-39
• 5.4.3 运用心理健康的教育功能39
• 5.5 发挥学生干部自我教育的作用39-41
• 5.5.1 发挥学生干部个体自我教育的作用39-40
• 5.5.2 发挥学生干部朋辈教育的作用40-41
• 6 结论41-42
• 致谢42-43
• 参考文献43-45
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 徐家林;;论高校思想政治教育社会实践的特性[J];高等教育研究学报;2009年02期

2 李义军;西方国家学校思想政治教育的几个特点[J];思想理论教育导刊;2005年07期

3 李海燕;论高校思想政治教育环境的构建[J];黑龙江高教研究;2005年09期

4 潘迎丽;于兵;;浅谈加强民办高校学生思想政治教育建设[J];科技信息;2010年03期

5 马振清;论思想道德教育与思想政治教育的关系[J];理论前沿;2004年16期

6 孙秀宇;;高校学生干部的思想政治教育工作[J];教育与职业;2013年29期

7 丁力;;思想政治教育的制度创新及其途径[J];思想理论教育;2007年09期

8 翟琳,谢明浩;新形势下加强高校教学管理工作的探索与思考[J];理论学习;2004年12期

9 康为杰;;论社会转型期大学生道德人格的培养[J];四川理工学院学报(社会科学版);2006年03期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 季海菊;新媒体时代高校思想政治教育研究[D];南京师范大学;2013年

  本文关键词：高校学生干部思想政治教育问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：258926