幼师生学校归属感与职业价值观的相关研究

发布时间：2017-03-22 16:01

  本文关键词：幼师生学校归属感与职业价值观的相关研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近几年国家对学前教育越来越重视，新的机遇摆在这项教育事业的改革和发展面前，办好学前教育，培养出符合社会要求的幼师学生，，是我们广大学前教育工作者要做好的一项光荣而伟大的任务。随着当今社会对幼师生要求的逐步提高，幼儿园教师作为重要的教育工作成员，为社会的进步与发展正发挥着越来越重要的作用。学校归属感是学生对学校这一组织的认同和关联程度，一名幼师生的学校归属感和职业价值观，直接关系到幼师生的专业成长和职业精神，关系到身体和心理等多方面的健康发展。学校归属感与职业价值观对幼师生的学习、行为和心理等方面都具有明显的影响作用，因此培养该群体良好的学校归属感和职业价值观具有重要的现实意义。基于此本研究通过对河北省中专层次学前教育专业学校在校幼师生的调查，随机选取高中起点与初中起点的三个不同年级的346名学生为调查对象，以调查问卷为测量工具，并结合访谈法了解和把握幼师学生的学校归属感和职业价值观的总体状况，研究探讨了两者之间的关系，通过量表和数据分析，研究结果显示：（1）幼师生的学校归属感存在个体差异。（2）幼师生的职业价值观方面存在个体差异。（3）幼师生的学校归属感与职业价值观存在显著的正相关。（4）幼师生的学校归属感对职业价值观具有预测作用，学校归属感对职业价值观有显著正向预测作用。 本研究结论如下： （1）幼师生的学校归属感（不同维度）在性别、年级、家庭教养方式上存在显著差异。 （2）幼师生的职业价值观（不同维度）在性别、年级上存在显著差异。 （3）幼师生的学校归属感与职业价值观之间存在显著正相关，且幼师生的学校归属感对于职业价值观具有预测作用。
【关键词】：学校归属感 职业价值 幼师生 相关研究
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G655.5
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-11
• 一、概念界定11-13
• （一）学校归属感11-12
• （二）职业价值观12-13
• 二、文献综述13-18
• （一）学校归属感的相关研究13-16
• 1. 学校归属感的相关理论13-14
• 2. 学校归属感的有关测量14-15
• 3. 学校归属感的相关研究15-16
• 4. 学校归属感的影响因素16
• （二）职业价值观的相关研究16-18
• 1. 职业价值观结构的研究16
• 2. 职业价值观的有关测量16-17
• 3. 职业价值观的影响因素17-18
• 三、问题提出18-20
• （一）研究思路18-19
• （二）研究假设19
• （三）研究意义19-20
• 四、研究方法20-22
• （一）研究对象20-21
• （二）研究工具21
• 1. 学校归属感量表（PSSM 中文版）21
• 2. 职业价值观量表21
• （三）施测过程21-22
• 五、研究结果22-26
• （一）归属感的人口学变量上的差异状况22-24
• 1. 幼师生学校归属感性别差异检验22
• 2. 幼师生学校归属感年级差异检验22-23
• 3. 幼师生学校归属感生源地差异检验23
• 4. 幼师生学校归属感在父母教养方式上的差异检验23-24
• （二）职业价值观的人口学变量上的差异状况24-25
• 1. 幼师生职业价值观性别差异检验24
• 2. 幼师生职业价值观的年级差异检验24-25
• （三） 幼师生职业价值观与学校归属感的相关25-26
• 六、讨论26-28
• （一）幼师生归属感的分析讨论26-27
• （二）幼师生职业价值观方面的分析讨论27
• （三）幼师生职业价值观与学校归属感的相关分析讨论27-28
• 七、建议和对策28-31
• 八、结论31-32
• 参考文献32-35
• 附录35-38
• 后记38

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 包克冰;李卉;徐琴美;;中学生学校归属感及其与自我概念的关系研究[J];教育科学研究;2006年01期

2 蒋丽君;;职业价值观综述[J];教育教学论坛;2014年01期

3 楼静波;;当代青年的职业价值观[J];青年研究;1990年Z1期

4 于海波,张大均,张进辅;高师生职业价值观研究的初步构想[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2001年02期

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本文编号：261794