论优秀传统文化在大学生思想政治教育中的运用

发布时间：2017-03-26 03:00

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【摘要】：中央16号文件明确要求,在新时期大学生思想政治教育中要发挥中华民族优秀传统文化的作用。如何运用好优秀传统文化对大学生进行思想政治教育,是当前大学生思想政治教育领域重要的理论和实践课题。本文从一个方面对这一课题进行了较为深入地探讨。除导论外,全文共分四个部分： 第一部分,在阐释优秀传统文化内涵的基础上,论述在大学生思想政治教育中运用优秀传统文化的意义：一是有助于打牢大学生思想道德建设的基础；二是有助于提升大学生的人文素养；三是有助于丰富大学生思想政治教育的内容；四是有助于拓展大学生思想政治教育的方法。 第二部分,论述优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用存在的问题。本文认为,其存在的主要问题：一是大学生思想政治教育对优秀传统文化资源运用严重不足。二是大学生把握优秀传统文化的现状不佳。三是大学生思想政治教育对优秀传统文化资源运用途径单一。 第三部分,论述优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用存在问题的原因。本文认为,其存在问题的原因：一是传统文化因饱受批判而弱化。.二是高校优秀传统文化教育的缺失。三是优秀传统文化受到多元文化的冲击。四是优秀传统文化受到社会转型的侵扰。 第四部分,阐述在大学生思想政治教育中运用优秀传统文化的对策：一是加强优秀传统文化课程建设。二是将优秀传统文化内容融入校园文化建设。三是加强大学生网络优秀传统文化教育。四是着力提高高校教师的优秀传统文化素质。五是引导大学生通过实践感受优秀传统文化。
【关键词】：优秀传统文化 大学生 思想政治教育 运用
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 导论12-19
• (一) 选题的缘起及意义12
• 1. 选题的缘起12
• 2. 选题的意义12
• (二) 相关研究现状12-16
• 1. 关于优秀传统文化的涵义13
• 2. 关于优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用的意义13-14
• 3. 关于优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用的状况14
• 4. 关于优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用的对策14-16
• (三) 本文的研究思路和研究方法16-19
• 1. 研究思路16-17
• 2. 研究方法17-19
• 一.优秀传统文化及其在大学生思想政治教育中运用的意义19-25
• (一) 优秀传统文化的内涵19-20
• 1. 传统文化的含义19
• 2. 中华优秀传统文化的涵义19-20
• (二) 优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用的意义20-25
• 1. 有助于打牢大学生思想道德建设的基础20
• 2. 有助于提升大学生的人文素养20-21
• 3. 有助于丰富大学生思想政治教育的内容21-22
• 4. 有助于拓展大学生思想政治教育的方法22-25
• 二.优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用存在的问题25-30
• (一) 优秀传统文化资源在大学生思想政治教育中的运用不足25-26
• 1. 大学优秀传统文化教育与中学优秀传统文化教育缺乏衔接25
• 2. 高校思政课教师运用教材时与优秀传统文化结合不够25-26
• (二) 大学生思想政治教育对优秀传统文化资源运用的载体单一26-27
• 1. 对课堂载体过于依赖26
• 2. 对活动载体运用不够26
• 3. 对网络载体运用不佳26-27
• (三) 大学生自身运用优秀传统文化的效果不佳27-30
• 1. 部分大学生优秀传统文化积淀不够27-28
• 2. 部分大学生传统文化责任意识不强28-29
• 3. 部分大学生传统美德观念比较淡薄29-30
• 三.优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用存在问题的原因30-34
• (一) 传统文化因饱受批判而弱化30-31
• 1. 鸦片战争至五四运动期间传统文化不断弱化30
• 2. 20世纪五十至七十年代传统文化受到歪曲30-31
• (二) 高校优秀传统文化教育的不足31-32
• 1. 近代至19世纪后期优秀传统文化教育极度弱化31
• 2. 20世纪八十年代之后优秀传统文化教育效果不佳31-32
• (三) 优秀传统文化受到多元文化的冲击32
• 1. 优秀传统文化受到西方文化的渗透32
• 2. 传统价值观念受到多远价值观的干扰32
• (四) 优秀传统文化受到社会转型的侵扰32-34
• 1. 市场经济转型对优秀传统文化产生冲击32-33
• 2. 商业活动使大学生对传统文化产生偏误33-34
• 四.优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用的对策34-40
• (一) 加强优秀传统文化课程建设34-35
• 1. 开设优秀传统文化必修课程或选修课程34
• 2. 改进优秀传统文化教育教学的内容、方法和手段34-35
• (二) 将优秀传统文化内容融入校园文化建设35-36
• 1. 校园文化基础设施建设融入优秀传统文化元素35
• 2. 营造利于大学生学习优秀传统文化的良好氛围35-36
• 3. 形成完善大学生优秀传统文化活动体制机制36
• (三) 加强高校优秀传统文化网络平台建设36-37
• 1. 营造积极健康向上的大学校园网络文化氛围36
• 2. 大力加强高校校园网络新兴阵地建设36-37
• 3. 积极通过网络向大学生宣传推介优秀传统文化37
• (四) 着力提高高校教师的优秀传统文化素质37-38
• 1. 夯实高校教师优秀传统文化的知识根基37
• 2. 培养优秀传统文化教育方面的骨干教师37-38
• (五) 引导大学生通过实践感受优秀传统文化38-40
• 1. 组织大学生通过社会活动感受优秀传统文化38
• 2. 多方引导大学生主动阅读中华传统人文经典38-40
• 参考文献40-45
• 致谢45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：268143