马克思人学视域下的民办高校思想政治教育研究

发布时间：2017-03-28 01:04

  本文关键词：马克思人学视域下的民办高校思想政治教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：马克思主义人学具有丰富的内涵和重要的理论价值,对民办高校的思想政治教育具有指导意义。本文以马克思主义人学作为理论基础,针对民办高校存在的新情况、新特点进行研究,从人学角度对民办高校思想政治教育进行审视,把握民办高校思想政治教育存在问题的原因,探索出马克思主义人学指导下的民办高校思想政治教育对策。 本文以此为主旨,共分为四个部分： 第一部分,绪论。这部分主要论述马克思主义人学视域下的民办高校思想政治教育研究相关的选题缘由、研究意义、研究现状、研究思路和方法以及创新之处。 第二部分,马克思主义人学视域下民办高校思想政治教育的理论探析。该部分重点阐明了马克思主义人学的主要思想,以及民办高校思想政治教育的内涵及定位,最后总结出马克思主义人学与民办高校思想政治教育的内在联系。 第三部分,马克思主义人学视域下民办高校思想政治教育的现状及问题分析。这部分首先分析民办高校思想政治教育在育人目标、育人体系以及学生思想道德素质上取得的成绩,并找出民办高校学生主体性发挥不够、教育内容脱离教育对象的实际、教育方式单一、思想政治教育实效性不高等存在的主要问题,最后通过问卷调查分析发现问题形成的主要原因包括教育理念的滞后、教育对象的认识偏差、教育队伍的素质不高、和外部环境的影响这几个方面。 第四部分,马克思主义人学指导下的民办高校思想政治教育对策。该部分从民办高校思想政治教育理念、教育内容、教育方法、教师队伍建设、优化教育环境等几个方面给出相应的对策。
【关键词】：马克思主义人学 民办高校 思想政治教育
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 绪论7-13
• 一、问题的提出与研究意义7-8
• (一) 问题的提出7
• (二) 研究意义7-8
• 二、国内外研究现状述评8-11
• (一) 国内相关研究现状述评8-10
• (二) 国外相关研究现状述评10-11
• 三、研究思路与方法11-12
• (一) 研究思路11
• (二) 研究方法11-12
• 四、创新之处12-13
• 第一章 马克思主义人学视域下民办高校思想政治教育的理论探析13-22
• 一、马克思主义人学的主要思想13-15
• (一) 关于“现实的人”的思想13
• (二) 关于“人的本质”的思想13-14
• (三) 关于“人的需要”的思想14
• (四) 关于“人的价值”的思想14-15
• (五) 关于“人的全面而自由的发展”的思想15
• 二、民办高校思想政治教育的内涵及其定位15-18
• (一)民办高校思想政治教育的内涵15-16
• (二) 民办高校思想政治教育的定位16-18
• 三、马克思主义人学与民办高校思想政治教育的关系18-22
• (一) 马克思主义人学是民办高校思想政治教育的理论指南18-20
• (二) 民办高校思想政治教育是马克思主义人学的实践与深化20-22
• 第二章 马克思主义人学视域下民办高校思想政治教育的现状及原因分析22-34
• 一、民办高校思想政治教育取得的成绩22-25
• (一) 民办高校思想政治教育育人目标得到强化22-23
• (二) 民办高校思想政治教育育人体系不断完善23-24
• (三) 民办高校学生思想道德素质不断提高24-25
• 二、民办高校思想政治教育存在的主要问题25-28
• (一) 民办高校思想政治教育对象主体性发挥不够25
• (二) 民办高校思想政治教育内容脱离教育对象的实际25-26
• (三) 民办高校思想政治教育方式方法单一26-28
• (四) 民办高校思想政治教育实效性不强28
• 三、民办高校思想政治教育存在问题的主要原因28-34
• (一) 民办高校思想政治教育理念相对滞后29-30
• (二) 教育对象对民办高校思想政治教育认识不充分30-31
• (三) 民办高校思想政治教育队伍素质不高31-32
• (四) 民办高校思想政治教育环境消极因素的影响32-34
• 第三章 马克思主义人学指导下的民办高校思想政治教育对策34-42
• 一、更新民办高校思想政治教育理念34-35
• (一) 树立“尊重人”的理念34
• (二) 树立“服务人”的理念34-35
• (三) 树立“发展人”的理念35
• 二、丰富民办高校思想政治教育内容35-37
• (一) 立足实际构建多层次的思想政治教育内容36
• (二) 推动思想政治教育内容“三贴近”36-37
• 三、创新民办高校思想政治教育方式方法37-38
• (一) 运用教育者主导性与教育对象主体性相结合的方法37
• (二) 运用解决思想问题与解决实际问题相结合的方法37
• (三) 运用说理教育与情感教育相结合的方法37-38
• (四) 运用显性教育与隐性教育相结合的方法38
• 四、加强民办高校思想政治教师队伍建设38-40
• (一) 优化民办高校思想政治教育队伍结构38-39
• (二) 加强民办高校思想政治教育队伍培训39
• (三) 完善民办高校思想政治教育队伍的政策制度39-40
• 五、优化民办高校思想政治教育环境40-42
• (一) 营造良好的社会文化环境40-41
• (二) 推进校园文化环境建设41
• (三) 建构和谐的家庭环境41-42
• 结论42-43
• 参考文献43-46
• 附录46-48
• 致谢48

【共引文献】

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