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XX学院教师绩效考核之研究

发布时间:2017-03-28 05:08

  本文关键词:XX学院教师绩效考核之研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:发展现代教育对于完善教育者的知识构架和体系、提高国民的综合素质和责任感以及民族意识具有至关重要的作用。然而,从现实的角度来看,目前我国现代教育制度仍然亟待提高。尤其是对教师的绩效考核制度,仍然存在很多问题需要进一步完善。完善绩效考核制度对于提高教师的工作积极性,优化教学结构和积极向现代考核制度靠拢的目标有重要的指导意义。 本文运用文献研究法、人员访谈法、比较研究法和问卷调查法探查并分析了XX学院现阶段在绩效考核体系上存在的问题,比如,考核指标不全面,教学效果模块的指标较少;绩效考核重视数量,科研没有得到应有的重视,且比例浮动不具可比性;考核主体不够完善;绩效考核结果的反馈机制不健全,考核结果运用不够;缺乏改善绩效的激励措施;教师缺乏共同参与性等。并针对XX学院目前实行的绩效考核制度从考核流程、考核内容和考核人员等方面进行了优化。 本文通过对XX学院教师队伍绩效考核体系的构建设计分析,以期实现以下目的:加深对绩效考核体系的流程、方法、设置、人员等方面的认识;为XX学院在后续建立更为完善的绩效考核体系提供指导和参考,使其尽快达成教学目标;为后续学者在对教师绩效考核体系的研究上打下坚实的基础。
【关键词】:XX学院 教师队伍 绩效考核
【学位授予单位】:浙江工业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G647.2
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 1 绪论7-13
  • 1.1 选题的背景、目的和意义7-8
  • 1.1.1 选题的背景7-8
  • 1.1.2 研究的目的与意义8
  • 1.2 文献综述8-11
  • 1.2.1 国外研究现状8-9
  • 1.2.2 国内研究现状9-11
  • 1.3 研究的主要内容11
  • 1.4 研究的方法和研究框架11-13
  • 1.4.1 研究方法11-12
  • 1.4.2 研究框架12-13
  • 2 教师绩效考核理论概述13-17
  • 2.1 绩效考核的内涵与特征13-14
  • 2.2 高校教师绩效考核的特征和功能14-15
  • 2.2.1 高校教师绩效考核的特征14
  • 2.2.2 高校教师绩效考核的功能14-15
  • 2.3 教师绩效考核的方法概述15-17
  • 2.3.1 目标管理法(MBO)15
  • 2.3.2 平衡计分卡法(BSC)15
  • 2.3.3 关键绩效指标法(KPI)15-16
  • 2.3.4 360度评估16-17
  • 3 XX学院教师绩效考核现状与问题分析17-31
  • 3.1 XX学院概况17-19
  • 3.1.1 XX学院基本情况17-18
  • 3.1.2 XX学院部门与人力资源状况18-19
  • 3.2 XX学院教师绩效考核现状分析19-21
  • 3.2.1 考核内容现状19-20
  • 3.2.2 考核流程现状20-21
  • 3.2.3 绩效考核结果的运用现状21
  • 3.3 XX学院教师绩效考核综合评价21-31
  • 3.3.1 XX学院教师绩效考核的优点22-23
  • 3.3.2 XX学院教师绩效考核存在的问题23-31
  • 4 XX学院教师绩效考核体系的构建31-43
  • 4.1 XX学院构建新的教师绩效考核体系的必要性分析31
  • 4.2 XX学院教师绩效考核体系设计基本思路31-34
  • 4.3 XX学院教师合理的考核流程体系设计34
  • 4.4 XX学院教师绩效考核指标体系的设计34-38
  • 4.4.1 科学的绩效考核指标应满足的条件34-35
  • 4.4.2 绩效考核指标体系的确定35-37
  • 4.4.3 重新确定绩效考核指标的权重37-38
  • 4.5 绩效考核表的设计38-43
  • 4.5.1 广泛性考核——360度绩效考核法38-39
  • 4.5.2 聚焦性考核——KPI绩效考核法39-43
  • 5 XX学院教师绩效考核体系的实施与保障43-51
  • 5.1 XX学院教师新绩效考核方案的实施43-47
  • 5.1.1 制定绩效计划43-44
  • 5.1.2 绩效考核的过程控制44-45
  • 5.1.3 进行绩效考核实施45
  • 5.1.4 绩效反馈和面谈45-46
  • 5.1.5 绩效考核的结果的应用46-47
  • 5.2 XX学院教师新绩效考核方案的实施保障47-51
  • 5.2.1 组织保障47-48
  • 5.2.2 制度保障48-49
  • 5.2.3 人员保障49-50
  • 5.2.4 文化保障50-51
  • 6 总结51-53
  • 参考文献53-57
  • 附录57-59
  • 致谢59

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本文编号:271702


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