我国台湾地区师范教育转型探析

发布时间：2017-03-28 14:11

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【摘要】：台湾的师范教育开始于日本占领时期，1949年光复后，台湾一直沿用大陆的师范教育政策，其师范教育走过了一条“中等师范教育—专科师范教育—本科师范教育”的发展之路。进入到90年代，台湾的政治体制由一党独裁的“一元化”体制迈向多党轮流执政的“多元化”体制、经济结构由封闭静态的农业经济迈向开放动态的工商业经济、大众民主意识不断觉醒，师范教育的弊端日益暴露。此外，受世界教师教育改革的冲击及后现代主义思潮的影响，这种僵化封闭的师范教育体系越来越无法适应社会发展的需要，在内外因素的共同推动下，台湾的师范教育走向了转型之路。 1994年，台湾颁布《师资培育法》，开始了对师范教育的转型，其内容涵盖了师资培育体制、师资培育机构以及师资培育课程等方面的整体性转型；同时，，台湾根据时局的变化不断对其教育法令法规进行修订，促进了教师教育的新发展。师资培育体制的转型主要表现在：师资培育渠道由封闭走向开放，师资培育机构由一元走向多元，师资培育费遇由公费走向自费，教育实习及教师资格检定制度化，职前职后教育一体化。师资培育机构的转型主要表现在:师范院校或与邻近大学院校合并，或直接升格为综合性大学或教育学院，并对院校系所进行了相应的调整；另外，非师范院校也通过设立师资培育中心参与教师的培养。师资培育课程的转型主要表现在：提高通识课程的比重，增加学科专门课程的学分，将教育实习纳入职前师资教育课程，增设非师资培育课程以培养学生第二专长。 台湾师范教育的转型取得明显的成效，实现了师资培育理念由“师范教育”向“教师教育”的转型、师资培育体系由“一元化”向“多元化”的转型、师资培育课程由“专业性”向“通识性”的转型。但是，随着社会的发展，台湾教师教育的发展也受到了诸如师范院校功能定位不清、师资供需失衡以及师资培育质量下滑等方面的一些新挑战，如何应对这些挑战并促进自身的进一步发展，应该成为台湾今后教师教育改革关注的焦点。台湾是中华民族的重要组成部分，两岸历史文化背景相似，因此，台湾师范教育转型的经验及教训，可为当前大陆的教师教育改革提供镜鉴。
【关键词】：台湾 师范教育 师资培育 转型
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G659.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 一、 绪论8-16
• （一） 选题缘由8-9
• （二） 文献综述9-13
• （三） 概念界定13-14
• （四） 研究目的与方法14-16
• 二、 我国台湾地区师范教育的发展历史及困境16-21
• （一） 台湾师范教育的历史演变16-19
• 1.中等师范教育阶段16-17
• 2.专科师范教育阶段17-18
• 3.本科师范教育阶段18-19
• （二） 台湾师范教育的发展困境19-21
• 1.无力培养全部师资19
• 2.行政管理比较混乱19-20
• 3.优秀生源逐年减少20-21
• 三、 我国台湾地区师范教育转型的背景分析21-26
• （一） 内部因素21-24
• 1.社会政治经济的发展21-22
• 2.大众民主意识的觉醒22-23
• 3.教育体制自身的矛盾23-24
• （二） 外部因素24-26
• 1.世界教师教育改革的冲击24-25
• 2.后现代主义思潮的影响25-26
• 四、 我国台湾地区师范教育转型的主要举措26-39
• （一） 师资培育体制之转型26-32
• 1.培育渠道由封闭走向开放26-27
• 2.培育方式由分流走向合流27-28
• 3.培育费用由公费走向自费28-29
• 4.教育实习及资格检定制度化29-31
• 5.职前职后教育一体化31-32
• （二） 师资培育机构之转型32-35
• 1.与其他大学合并32-33
• 2.升格为综合性大学33
• 3.调整师范校院系所33-34
• 4.培养师生第二专长34-35
• 5.非师范院校参与师资培养35
• （三） 师资培育课程之转型35-39
• 1.强化通识教育功能35-36
• 2.增加专门课程学分36-37
• 3.将实习纳入职前教育课程37-38
• 4.增设非师资培育课程38-39
• 五、 我国台湾地区师范教育转型的启示意义39-45
• （一） 对台湾师范教育转型的反思39-41
• 1.台湾师范教育转型的成效39-40
• 2.台湾教师教育发展的新挑战40-41
• （二） 对大陆教师教育改革的启示41-45
• 1.重视教育立法并体现其前瞻性41-42
• 2.尊重师资培育机构的自主权42-43
• 3.促进院校转型并注意保持特色43-44
• 4.加强在职进修并提高教师学历44-45
• 结语45-46
• 参考文献46-48
• 在校期间发表的论文48-49
• 致谢49

【参考文献】

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1 杨e鹐

本文编号：272415