论高校辅导员在学生事务管理中的育人职能

发布时间：2017-03-30 13:19

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【摘要】：自二十世纪五十年代高校辅导员制度设立至今，随着党和国家对加强与改进高校学生思想政治教育步伐的不断迈进，高校辅导员在学生事务管理工作中的育人职能也不断的被突出与强化。但是，由于高校中辅导员育人职能相关制度的缺失和长期以来旧观念、印象的影响，，在实际工作中，高校辅导员被赋予了更多的学生事务性职能。在制度层面上，高校对辅导员育人职能、角色定位的不明晰，缺乏科学的育人职能考评体系；在个人层面上，部分辅导员对育人职能认识不够，自身育人能力、知识理论水平不高，这些都导致辅导员在学生事务管理工作中表现出育人职能的弱化趋势。本文是在借鉴学界相关理论研究成果的基础上，就如何完善高校辅导员在学生事务管理工作中育人职能，分三个部分展开分析与论述。 首先，提出高校辅导员学生事务管理具有育人职能。从辅导员学生事务管理的含义，辅导员学生事务管理的职能两方面对高校辅导员学生事务管理进行概述。以学生事务管理具体事务工作为例，论述辅导员育人职能的具体表现，进而提出高校辅导员在学生事务管理中发挥育人职能的重要意义。其次，对当前高校辅导员在学生事务管理工作中育人职能弱化的表现及其原因展开论述。最后，从提升高校辅导员自身育人能力，优化高校辅导员育人管理体制两个层面，提出完善高校辅导员在学生事务管理中育人职能的有效途径。
【关键词】：高校辅导员 学生事务管理 育人职能
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G645.1
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 绪论8-14
• 0.1 选题目的和意义8-9
• 0.1.1 选题目的8
• 0.1.2 选题意义8-9
• 0.2 研究现状9-12
• 0.2.1 国外研究现状9-11
• 0.2.2 国内研究现状11-12
• 0.3 研究方法12-13
• 0.4 本研究创新点与难点13-14
• 0.4.1 创新点13
• 0.4.2 难点13-14
• 1 高校辅导员学生事务管理具有育人职能14-27
• 1.1 高校辅导员学生事务管理概述14-19
• 1.1.1 辅导员学生事务管理的含义14-15
• 1.1.2 辅导员学生事务管理的职能15-19
• 1.2 高校辅导员学生事务管理中育人职能的表现19-23
• 1.2.1 引导学生树立正确的价值观19-20
• 1.2.2 规范学生行为习惯20-22
• 1.2.3 激发学生奋斗动力22-23
• 1.2.4 塑造学生健康人格23
• 1.3 高校辅导员在学生事务管理中发挥育人职能的意义23-27
• 1.3.1 高校辅导员工作职责的必然要求23-24
• 1.3.2 新形势下课堂育人的重要补充24-25
• 1.3.3 大学生思想政治教育工作新形势的要求25-27
• 2 高校辅导员在学生事务管理中育人职能弱化及其原因27-35
• 2.1 高校辅导员在学生事务管理工作中育人职能弱化的表现27-30
• 2.1.1 辅导员工作中重管理轻育人27-28
• 2.1.2 辅导员育人工作重形式轻内容28-29
• 2.1.3 辅导员育人工作缺乏专业性29-30
• 2.1.4 辅导员育人工作缺乏稳定性30
• 2.2 高校辅导员在学生事务管理中育人职能弱化的原因分析30-35
• 2.2.1 辅导员工作育人职能不明晰31-32
• 2.2.2 辅导员对育人职能认识不够32
• 2.2.3 辅导员在育人工作中理论水平不高32-33
• 2.2.4 辅导员工作缺乏科学的育人职能考评体系33-35
• 3 完善高校辅导员在学生事务管理中育人职能的有效途径35-42
• 3.1 提升高校辅导员自身育人能力35-38
• 3.1.1 提高辅导员自身对育人职能的认识35-36
• 3.1.2 加强辅导员自我思想道德素养的培养36-37
• 3.1.3 提高辅导员专业知识水平37-38
• 3.2 优化高校辅导员育人管理体制38-42
• 3.2.1 明确辅导员育人职能38-40
• 3.2.2 建立健全辅导员育人职能的培训机制40-41
• 3.2.3 科学制定高校辅导员育人职能考评体系41-42
• 结束语42-43
• 参考文献43-47
• 致谢47-48
• 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况48-49

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