基于应急管理理论的高校国防教育研究

发布时间：2017-04-02 13:07

  本文关键词：基于应急管理理论的高校国防教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：如何应用应急管理理论完善高校国防教育体系是我们需要研究的一个重要课题。本研究从应急管理理论和高校国防教育研究相关理论的系统分析研究出发，通过明确应急管理理论和高校国防教育的概念内容、特征内涵、发展背景，厘清应急管理与高校国防教育之间的相互关系，然后联系理论及结合实践需要，探讨应急管理教育与高校国防教育融合的必要性和可能性，并得出结论，提出了基于应急管理理论的高校国防教育的相关理论和实践途径。 系统探讨基于应急管理理论的高校国防教育研究理论，并根据理论提出相应的实践途径，需要不断使用理论联系实践方法。为保障文章的科学性和严谨性，需要翻阅大量文献资料，广泛吸纳已有的研究观点、思维角度及方法，，因此运用了文献研究方法。同时，探讨应急管理理论与高校国防教育理论结合的必要性和可行性，对两种理论结合中出现的问题予以分析解决，需要保证其合理的逻辑性，分析问题，综合思考，使文章合理严谨，应用了分析综合方法。最后，为通过应急管理理论将高校国防教育的理论环境具象化科学化，使其在实际践行过程中更加具有现实意义，并借鉴对比国外高校国防教育的应急管理理论方面成就，在整合多学科知识和思想的研究基础上,开拓国防教育的视野，探索高校国防教育完善进步的新思路，应用了比较研究方法和跨学科研究方法。 基于以上方法，本文分为五章，大致概括如下所述。 第一章绪论。阐述了基于应急管理理论的高校国防教育研究这一课题的选题意义，以及应急管理和高校国防教育的国内外研究现状，存在的问题和趋势，并叙述了本文的研究方法、目标、难点、重点和创新点。 第二章应急管理与高校国防教育概述。阐述了应急管理和高校国防教育的内涵、概念、特征、内容、基本理论等。 第三章应急管理教育与高校国防教育融合的必要性与可能性。阐述了应急管理理论与高校国防教育之间的内在逻辑联系及相互促进作用，提出基于应急管理理论的高校国防教育研究。 第四章基于应急管理理论的高校国防教育路径分析。探讨如何进行基于应急管理理论的高校国防教育研究，并提出学校与社会两个层面的具体教育途径。 第五章结语。对基于应急管理理论的高校国防教育研究理论观点、实践途径和研究的局限性作出了总结。
【关键词】：应急管理 高校国防教育 国防建设
【学位授予单位】：武汉理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 绪论10-18
• 1.1 研究意义10-11
• 1.1.1 研究理论意义10
• 1.1.2 研究现实意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-15
• 1.2.1 国内外关于应急管理理论的研究概述11-14
• 1.2.2 国内外关于高校国防教育的研究概述14-15
• 1.3 国内外研究存在的问题及趋势15-16
• 1.4 研究方法及创新点16-18
• 1.4.1 研究方法16-17
• 1.4.2 研究的重点及难点17
• 1.4.3 研究创新点17-18
• 第2章 应急管理与高校国防教育概述18-29
• 2.1 应急管理的概述18-22
• 2.1.1 应急管理的内涵18-19
• 2.1.2 应急管理的基本理论19-21
• 2.1.3 应急管理的流程21-22
• 2.2 应急管理理论的内容22-24
• 2.2.1 应急心理健康教育22-23
• 2.2.2 应急生命安全教育23
• 2.2.3 应急思想政治教育23-24
• 2.3 高校国防教育概述24-27
• 2.3.1 高校国防教育的概念与特征24-26
• 2.3.2 高校国防教育的内容26-27
• 2.4 高校国防教育的挑战与发展趋势27-29
• 第3章 应急管理教育与高校国防教育的融合依据29-37
• 3.1 高校国防教育是提高应急管理水平的有效途径29-30
• 3.1.1 高校国防教育是提高大学生应对突发事件能力的重要基础29
• 3.1.2 高校国防教育具有发挥社会动员的作用29-30
• 3.1.3 高校国防教育非常规状况下社会维稳作用30
• 3.2 应急管理理论对高校国防教育有巨大促进作用30-32
• 3.2.1 应急管理理论为高校国防教育方法创新提供了新的可能30-31
• 3.2.2 应急管理理论促进高校国防教育效果31-32
• 3.2.3 应急管理理论完善高校国防教育实践应用能力32
• 3.3 应急管理教育和高校国防教育可以相互融合的依据32-37
• 3.3.1 应急管理教育与高校国防教育融合的危机管理学依据32-33
• 3.3.2 应急管理教育与高校国防教育融合的思想政治教育理论依据2433-34
• 3.3.3 当下大学生的迫切需要高校应急管理教育34
• 3.3.4 基于应急管理理论的高校国防教育研究对大学生的影响和作用34-37
• 第4章 基于应急管理理论的高校国防教育路径分析37-49
• 4.1 应急管理在高校国防教育体系中的定位37-38
• 4.1.1 把握应急管理理论在高校国防教育体系中的位置37
• 4.1.2 高校应急管理教育应依托于国防教育37-38
• 4.2 以两种教育融合为基础的全面统筹规划38-40
• 4.2.1 在学校应急管理系统中建立预案机制38-39
• 4.2.2 严格规范应急教育与国防教育体系39
• 4.2.3 重视专业化现代化高校应急管理教育与国防教育队伍的建设39-40
• 4.3 学校层面的教育途径40-46
• 4.3.1 科学利用网络，普及国防信息40-42
• 4.3.2 搭建基于应急管理理论的高校国防教育资源共享平台42-43
• 4.3.3 基于应急管理理论创新国防教育工作方法43-44
• 4.3.4 建设和谐校园，完善基于应急管理理论的国防教育预案44-46
• 4.4 社会层面的教育途径46-49
• 4.4.1 将应急管理纳入政府的国防建设工作体系中46-47
• 4.4.2 建立国防教育和社会应急管理教育的多方联动机制47
• 4.4.3 发挥大众媒体等社会力量在国防教育中的重要作用47-49
• 结语49-50
• 致谢50-51
• 参考文献51-54
• 攻读硕士学位期间发表论文及参研课题54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：282539