近十年大学生思想政治教育内容发展创新研究

发布时间：2017-04-08 04:10

  本文关键词：近十年大学生思想政治教育内容发展创新研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“16号文件”发布至今已经过去了近十年的时间。在这十年中,大学生思想政治教育内容必然发生了变化,而对这些变化的总结将对今后的大学生思想政治教育进一步发展提供理论借鉴。研究思路如下：首先归纳总结新中国成立以来大学生思想政治教育内容的发展演变,其次在归纳总结中,着重分析近十年内容的发展特点,最后利用思想政治教育内容的演变规律,为日后大学生思想政治教育理论建构与实践开展提供参考。 全文共分四个部分： 第一部分,分析、总结思想政治教育内容的涵义、地位、构建依据三部分基础理论,并提出自己的观点。第二部分,对新中国成立以来大学生思想政治教育内容的发展演变进行归纳,以“模块”为划分指标,认为大学生思想政治教育内容从建国初的“三模块”发展到80年代中期至90年代中期的“四模块”以至新世纪的“五模块”的历史变迁,第三部分是全文的重点部分,即近十年来大学生思想政治教育内容的创新发展。此处把内容分为“根本内容”和“时代内容”。认为“根本内容”是一以贯之的,如马克思主义基本理论、形势与政策、民族精神与时代精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等方面。“时代内容”则与特定时代相联系,产生于飞速发展的现代社会。即民主进程加快,催生公民意识与公民能力教育；网络科技与网络生活的普及,催生网络观与网络道德教育；生态危机的出现,催生生态观与生态道德教育、科技观与科技道德教育；高校毕业生就业市场化,催生创业观与创业能力教育。此外人的发展需求的提升,催生休闲观与休闲能力教育、交往观与交往能力教育等。第四部分,总结近十年大学生思想政治教育内容发展演变的特点,并将其特点总结为统筹兼顾,突出重点；以人为本,社会个人统一；围绕改革,谋求全面发展；立足实际,深入生活。
【关键词】：近十年 大学生 思想政治教育内容 发展创新
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-8
• 引言8-10
• 一、 思想政治教育内容的基础理论10-14
• （一） 思想政治教育内容的涵义10-11
• （二） 思想政治教育内容的重要地位11
• （三） 思想政治教育内容的构建依据11-14
• 二、 改革开放以来大学生思想政治教育内容的丰富与完善14-19
• （一） 1978-1984 年的思想、政治、道德三模块教育14-15
• （二） 1985-1994 年的思想、政治、道德、法制四模块教育15-16
• （三） 1994-2004 年的思想、政治、道德、法制、心理五模块教育16-17
• （四） 2004-今的思想、政治、道德、法制、心理五模块基础上的深化发展17-19
• 三、 近十年大学生思想政治教育内容的发展创新19-28
• （一） 根本内容的与时俱进19-24
• （二） 时代内容的创新发展24-28
• 四、 近十年大学生思想政治教育内容的基本特点28-31
• （一） 统筹兼顾，突出重点28
• （二） 以人为本，社会个人统一28-29
• （三） 围绕改革，谋求全面发展29
• （四） 立足实际，深入生活29-31
• 结语31-32
• 参考文献32-34
• 后记34

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 崔健;;改革开放以来大学生思想政治教育内容的历史发展[J];北京教育学院学报;2010年01期

2 杨泽文;高校大学生法律教育的特点与内容研究[J];重庆大学学报(社会科学版);2003年06期

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10 程幼金;当代大学生思想政治教育的重点内容[J];江西社会科学;2003年11期

  本文关键词：近十年大学生思想政治教育内容发展创新研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：292039