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“官本位”思想对当代大学生的影响及对策研究

发布时间:2017-04-16 09:05

  本文关键词:“官本位”思想对当代大学生的影响及对策研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:近几年来,“公务员热”呈现一种疾速上升的态势,成为社会舆论关注的热点。剖析其背后的深层次原因,“官本位”思想的影响无疑是其中的一个重要方面。“官本位”思想在我国有着几千年的历史,对社会各个领域都有一定的影响。高校向来是各种思想的集散地和前沿阵地,“官本位”思想在高校也存在一定市场,对部分大学生产生了一定的消极影响。当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人,是民族的希望和祖国的未来,其思想状况如何关系到大学生的成长成才、社会主义现代化建设和国家的发展。因此,有必要加强“官本位”思想及其对当代大学生消极影响的研究,从而认清“官本位”思想的本质,提升大学生抵御“官本位”思想消极影响的能力。基于此,本文在已有的研究基础上,对“官本位”思想的含义、主要内容进行梳理和整理,并运用文献研究法和调查研究法展开对此问题的研究。“官本位”思想给当代大学生造成的影响主要表现在以下儿个方面:影响大学生正确人生价值观、政治观的形成,对其人际关系、学习、就业造成消极影响等。文章以“官本位”思想含义为基点,归纳和分析了“官本位”思想的主要表现及实质,探讨了本文研究的理论意义和实践价值。客观地分析了“官本位”思想对大学的生影响现状以及能够产生影响的原因,并在此基础上提出了相应的对策。本文共分三个部分: 第一部分:“官本位”思想概述。此部分主要论述“官本位”思想的内涵、表现、实质及本文研究意义。首先,通过梳理已有的研究成果,形成本文关于“官本位”思想内涵的界定。其次,归纳“官本位”思想的主要表现,剖析其实质。最后,在当前“公务员热”的大背景下,探讨本文研究的理论意义和实践价值。 第二部分:“官本位”思想对当代大学生影响的现状及归因分析。此部分主要从两个大的方面展开探讨:一是以问卷调查为依托,深入分析“官本位”思想对大学生思想政治意识、人际关系、学习、就业及择业等方面的具体影响;二是探讨“官本位”思想对大学生产生消极影响的主要成因。 第三部分:消除“官本位”思想对当代大学生消极影响的对策探究。在查阅相关文献资料和依托调研的基础上,提出了一系列有针对性的对策和建议。第一,高校应加强对人学生的思想政治教育和人文精神的培育;第二,优化环境,即优化政治环境、经济环境、文化环境以及社会舆论环境;第三,提高当代大学生自身素质。主要从正确认识自我,树立正确的人生目标;加强理论学习,提高自身的政治素质和思想道德素质;注重反思,自觉加强自我教育等三个两方面进行探讨。
【关键词】:“官本位”思想 大学生 影响 对策
【学位授予单位】:西南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G641
【目录】:
  • 摘要5-7
  • Abstract7-9
  • 文献综述9-17
  • 引言17-19
  • 第一章 “官本位”思想概述及选题研究意义19-27
  • 一、“官本位”思想的内涵19-22
  • (一) “官本位”概念的不同界定19-20
  • (二) “官本位”思想的含义20-22
  • 二、“官本位”思想的表现及实质22-25
  • (一) “官本位”思想的主要表现22-24
  • (二) “官本位”思想的实质24-25
  • 三、选题研究意义25-27
  • (一) 理论意义25-26
  • (二) 实践意义26-27
  • 第二章 “官本位”思想对当代大学生影响的现状及归因分析27-43
  • 一、“官本位”思想对当代大学生的影响28-36
  • (一) 影响大学生正确思想政治意识的形成28-31
  • (二) 影响大学生良好人际关系的形成31-33
  • (三) 影响大学生的学习33-34
  • (四) 影响大学生的择业就业观34-36
  • 二、“官本位”思想对当代大学生产生影响的归因分析36-43
  • (一) 传统官文化的影响36-37
  • (二) 现实社会问题的存在37-39
  • (三) “官本位”在高校的渗透 #,3139-40
  • (四) 大众传媒的错误导向40-41
  • (五) 部分大学生自身素质欠缺41-43
  • 第三章 消除“官本位”思想对当代大学生消极影响的对策探析43-55
  • 一、高校应重视大学生思想政治教育和人文精神的培育43-48
  • (一) 加强大学生思想政治教育43-47
  • (二) 应注重人文精神的培育47-48
  • 二、优化社会环境48-51
  • (一) 政治环境的优化48-49
  • (二) 经济环境的优化49-50
  • (三) 文化环境的优化50
  • (四) 社会舆论环境的优化50-51
  • 三、当代大学生应当提高自身素质51-55
  • (一) 正确认识自我,确立正确的人生目标52
  • (二) 加强理论学习,提高自身政治素质和思想道德素质52-53
  • (三) 注重反思,自觉加强自我教育53-55
  • 主要重要参考文献55-59
  • 附录59-63
  • 致谢63-65
  • 攻读学位期间科研成果65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 王长乐;;我们应该怎么对待大学行政化[J];大学教育科学;2005年06期

4 李站稳;;试析官本位思想存在的现实根源[J];领导科学;2011年08期

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本文编号:310457

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