管理类硕士生导师胜任力模型及提升策略研究

发布时间：2017-04-17 03:15

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【摘要】：随着经济全球化的发展,国与国之间的竞争变得日益激烈,而各国综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,因此国家对高层次人才的需求也日益增加,研究生导师作为高校教师的重要组成部分,肩负着培养高层次人才的重要使命。导师队伍的水平和素质在一定程度上决定所培养学生的水平和素质。因此一名合格甚至是优秀的硕士生导师应该具备什么样的能力和素质,即硕士生导师在这一岗位上的胜任力如何,不仅影响研究生导师队伍的整体水平,更影响着我国高层次人才的培养质量。目前,胜任力模型的研究已经在企业界得到了广泛的研究和应用,但是在高校特别是研究生导师方面的研究和应用相对较少。但是企业人力资源管理中关于胜任力模型的研究和应用,为硕士生导师胜任力模型的研究提供了可能性。 本研究基于文献法、行为事件访谈法、问卷调查法等研究方法,并借助SPSS软件分析工具,逐步构建了管理类硕士生导师胜任力模型,该模型有五大维度组成：①品德态度,②学术科研能力,③教学指导能力,④基本管理技能,⑤基本知识。在问卷调查和访谈的基础上,了解并分析了目前管理类硕士生导师胜任力的现状,在精力充沛、学术影响力、教育创新、因材施教、教学科研互动能力、心理健康辅导能力、培养过程控制能力、团队合作能力、资源获取能力、压力管理能力、统计方法等几项胜任指标上得分较低；并从三方面分析了原因,学校方面：激励机制不完善、培训制度不健全、评价机制不合理、行政权力大于学术权力；学科方面：缺乏跨学科之间的交流、学科招生计划不合理；导师自身方面：部分导师知识结构老化、少数导师急功近利。最后从三方面提出了提升导师胜任力的策略；学校方面：完善导师制度、改善导师工作环境,实现学术自由、提高导师队伍的整体素质；学科方面：合理配置导师的年龄梯队、构建学科合理的指导教师团队、创造自由的跨学科交流的学科环境；导师自身方面：树立正确的岗位价值观,提升学术和教育水平、提升自身的沟通管理能力、注重思想修养和教书育人、把握好培养的基本环节。 管理类硕士生导师胜任力模型的构建不仅可以帮助导师提升自己的岗位胜任能力和素质,还有利于研究生培养质量的提高和高校导师制度的改善。
【关键词】：管理类 硕士生导师 胜任力 胜任力模型
【学位授予单位】：青岛大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C93-0;G643
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 引言6-10
• 第1章 概念的界定与理论基础10-18
• 1.1 概念的界定10-14
• 1.1.1 管理类硕士生10-11
• 1.1.2 研究生导师11-12
• 1.1.3 管理类硕士生导师胜任力12-14
• 1.2 理论基础14-18
• 1.2.1 胜任力冰山模型理论14-15
• 1.2.2 胜任力的情景模型理论15-16
• 1.2.3 开发胜任力模型的方法16-18
• 第2章 管理类硕士生导师胜任力模型的构建18-28
• 2.1 胜任力量表的设计18-22
• 2.1.1 行为事件访谈的实施18-19
• 2.1.2 胜任力词条的收集19-20
• 2.1.3 调查问卷的编制、发放与回收20-22
• 2.2 管理类硕士生导师胜任力模型的进一步构建22-28
• 2.2.1 数据分析22-25
• 2.2.2 量表的信度分析25
• 2.2.3 管理类硕士生导师胜任力模型的正式形成25-26
• 2.2.4 管理类硕士生导师胜任维度的内涵分析26-28
• 第3章 管理类硕士生导师胜任力现状分析28-33
• 3.1 管理类硕士生导师胜任力存在的问题28-30
• 3.2 对管理类硕士生导师胜任力存在问题成因分析30-33
• 3.2.1 学校方面30-31
• 3.2.2 学科方面31-32
• 3.2.3 导师自身方面32-33
• 第4章 保障管理类硕士生导师胜任力的策略33-43
• 4.1 学校方面33-37
• 4.1.1 完善导师制度33-35
• 4.1.2 改善导师工作环境,实现学术自由35-36
• 4.1.3 提高导师队伍的整体素质36-37
• 4.2 学科方面37-39
• 4.2.1 合理配置导师的年龄梯队37-38
• 4.2.2 构建学科合理的指导教师团队38
• 4.2.3 创造自由的跨学科交流的学科环境38-39
• 4.3 导师自身方面39-43
• 4.3.1 树立正确的岗位价值观,提升学术和教育水平39-40
• 4.3.2 提升自身的沟通管理能力40-41
• 4.3.3 注重思想修养与教书育人41
• 4.3.4 把握好培养的基本环节41-43
• 结论43-44
• 参考文献44-46
• 攻读学位期间的研究成果46-47
• 致谢47-48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 王昱;戴良铁;熊科;;高校教师胜任特征的结构维度[J];高教探索;2006年04期

2 邢强,孟卫青;未来教师胜任力测评:原理和技术[J];开放教育研究;2003年04期

3 罗小兰;;教师胜任力研究的缘起、现状及发展趋势[J];教育理论与实践;2007年23期

4 胡丹丹;杨超;;浅谈不同类型的管理类研究生培养[J];当代教育论坛(上半月刊);2009年07期

5 李玲萍;罗英姿;;基于胜任力结构的研究生导师培训方式设计[J];中国农业教育;2011年02期

6 杨继平,顾倩;大学辅导员胜任力的初步研究[J];山西大学学报(哲学社会科学版);2004年06期

7 陈连生;;高职教师的胜任特征、组织公民行为和任务绩效三者的关系[J];职业技术教育;2005年31期

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本文编号：312299