新时期高校思想政治教育有效性研究

发布时间：2017-04-17 17:17

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【摘要】： 进入二十一世纪,高校思想政治教育面临崭新的形势。新时期如何提高高校思想政治教育的有效性,是思想政治教育理论工作者和实际工作者所共同面临的亟待解决的现实问题。本文顺应时代发展的需要,以马克思主义唯物史观为指导,坚持宏观审视与微观剖析、历史与逻辑相统一的科学研究方法,从新时期高校思想政治教育面临的新情况入手,对高校思想政治教育的有效性进行了探讨,对影响高校思想政治教育有效性的因素进行了分析,在此基础上对如何提升高校思想政治教育的有效性给出了结论。全文约四万字,除前言和后记外,共分四个部分。 第一部分,新时期要求加强和改进高校思想政治教育,切实提高其有效性。从新时期高校思想政治教育面临的有利条件和严峻挑战入手,指出经过改革开放近三十年的发展,我国社会主义现代化建设取得举世瞩目的伟大成就,国家综合国力和国际地位得到显著增强和提高,社会安定团结,高等教育快速发展,高校连续十多年保持稳定,大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上,这些有利条件为进一步提升高校思想政治教育的有效性提供了良好的起点。面临有利条件的同时,新时期高校思想政治教育也面临严峻挑战,西方国家妄图对我进行“分化”、“西化”,加紧与我争夺下一代;社会主义运动暂时处于低潮,对大学生的政治信仰也产生了一定的负面影响;国内改革发展所出现的问题和面临的种种困难,困惑着当代大学生;互联网的普及,也给大学生的健康成长带来新的问题。与此同时,我国高校思想政治教育中存在许多薄弱环节,严重影响了高校思想政治教育的实际效果。主要表现在:部分高校领导不重视甚至忽视思想政治教育;教育方法陈旧、单一,跟不上形势发展和大学生思想变化的要求;脱离“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的“三贴近”原则;思想政治教育队伍不稳、数量不足、素质不高等问题没有得到根本性解决;全社会关心支持高校思想政治教育的合力尚未形成,关心思想政治教育工作的长效机制和工作机制还不完善。做好新时期的高校思想政治教育,机遇与挑战并存,机遇大
【关键词】：高校 思想政治教育 有效性
【学位授予单位】：西南财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G641
【目录】：

• 前言10-12
• 一、新时期要求加强和改进高校思想政治教育，切实提高其有效性12-21
• （一） 新时期高校思想政治教育面临的新情况12-18
• （二） 工作中的薄弱环节，严重影响了高校思想政治教育的实际效果18-21
• 二、新时期高校思想政治教育有效性的内涵21-27
• （一） 有效性内涵21-22
• （二） 新时期高校思想政治教育有效性的内涵22
• （三） 新时期高校思想政治教育有效性的“三效原则”22-24
• （四） 新时期高校思想政治教育有效性的评估24-27
• 三、新时期高校思想政治教育有效性的制约因素27-31
• （一） 教育者的因素27-28
• （二） 大学生的因素28-29
• （三） 环境因素29-31
• 四、新时期高校思想政治教育有效性的提升途径31-59
• （一） 切实加强高校思想政治教育的领导31-32
• （二） 丰富高校思想政治教育的内容32-41
• （三） 加强队伍建设，建立保证机制，努力提高高校思想政治教育的有效性41-43
• （四） 增强思想政治理论课教学的实效性43-47
• （五） 兴利除弊，发挥互联网在高校思想政治教育中的积极作用47-49
• （六） 搞好校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能49-52
• （七） 重视心理健康教育，，充分发挥心理健康教育在高校思想政治教育中的重要作用52-59
• 参考刊物59-60
• 参考文献60-62
• 后记62-63
• 致谢63

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 范登峰;高校院系学生思想政治教育实效性探索[D];复旦大学;2010年

2 郭增芹;高校思想政治教育有效性探新[D];西南政法大学;2011年

3 石卫华;论新时期我国高校思想政治教育的有效性[D];山东大学;2011年

4 徐天发;江西省民办高校自考生思想政治教育实效性研究[D];南昌大学;2009年

5 李叶舟;网络环境下高校思想政治理论课有效性研究[D];长春师范学院;2010年

6 黄英;高职思想政治理论课教学吸引力问题研究[D];湖南农业大学;2012年

7 黄碧君;新时期高校思想政治教育艺术研究[D];长江大学;2012年

8 侯灵华;后现代背景下高校思想政治教育面临的挑战及其对策[D];四川师范大学;2012年

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本文编号：313939