北京市属高校边疆地区少数民族大学生思想政治教育状况研究

发布时间：2017-04-26 08:19

  本文关键词：北京市属高校边疆地区少数民族大学生思想政治教育状况研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：少数民族大学生是中国特色社会主义现代化建设者，也是社会主义事业的接班人，在目前纷繁复杂的国际形势下，进一步为少数民族地区输入政治上可靠、思想上进步、学习中优异的少数民族英才尤为迫切。随着近些年北京高等教育考试政策的变迁和完善，市属高校中的边疆地区学生尤其是少数民族学生数量剧增。在经济文化发达具有国际化背景的首都城市北京，以及以北京生源为主体的市属高校中，来自边疆的少数民族大学生必须面对内在和外在的适应性双重挑战，才能最终在四年的学习生活中成长成才。本文从民族团结、多民族国家长治久安的高度出发，以目前市属高校边疆少数民族大学生现状为蓝本，以马克思主义研究方法为科学依据，以提升市属高校边疆少数民族大学生的思想政治水平为落脚点，开展科学的分析研究，为如何加强少数民族大学生思想政治水平提出可行性具体对策。 本文以不同类型市属高校间的问卷调研数据为研究依据，在此基础上分析其特征特点，探索其思想状况规律。全文共分四部分：第一部分主要阐述了市属背景下边疆少数民族大学生思想政治教育的研究意义、国内外研究现状及研究的思路方法；第二部分从北京城市背景及少数民族大学生特点两个角度，讨论当前市属高校边疆地区少数民族大学生思想政治教育特殊性及必要性；第三部分通过对调查问卷数据的科学分析，讨论目前北京市属高校边疆地区少数民族大学生思想政治教育工作现状及问题；第四部分通过原则、内容、方法三个层面的探讨，以关注边疆少数民族大学的生存现状、生活条件、学习就业、心理健康等多个视角为切入点，力图为提升北京市属高校少数民族大学思想政治教育水平，为各市属高校思想政治教育工作者在实际工作中遇到的问题提供参考性意见。
【关键词】：北京市属高校 边疆地区少数民族大学生
【学位授予单位】：首都经济贸易大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 目录6-8
• 1. 引言8-15
• 1.1 研究意义8-10
• 1.1.1 具有促进少数民族地区政治稳定、经济繁荣的战略意义8-9
• 1.1.2 具有全面培养德才兼备少数民族英才的时代意义9
• 1.1.3 具有牢固首都各高校和谐稳定校园构建的现实意义9-10
• 1.2 国内外研究现状10-12
• 1.2.1 国内研究现状10-12
• 1.2.2 国外研究现状12
• 1.3 研究的思路与方法12-13
• 1.3.1 调查分析法13
• 1.3.2 文献归纳法13
• 1.3.3 案例分析法13
• 1.4 研究创新点13-15
• 2.北京市属高校边疆地区少数民族大学生思想政治教育的特殊性及必要性15-24
• 2.1 北京市属高校边疆地区少数民族大学生思想政治教育及其特殊性概述15-19
• 2.1.1 北京市属高校客观外部环境特殊性特征概述15-18
• 2.1.2 市属高校边疆地区少数民族大学生主观内部属性特殊性特征概述18-19
• 2.2 市属高校边疆地区少数民族大学生思想政治教育必要性概述19-24
• 2.2.1 市属高校扩招背景下校园文化建设的重要内容20-22
• 2.2.2 边疆地区和谐稳定及人才储备的重要保障22-23
• 2.2.3 少数民族大学生成长成才的必要条件23-24
• 3.北京市属高校边疆地区少数民族大学生思想政治教育工作现状及问题调研24-37
• 3.1 北京市属高校边疆地区少数民族大学生思想政治教育实施情况24-27
• 3.1.1 调研范围24
• 3.1.2 样本分配24-25
• 3.1.3 反馈情况25-27
• 3.2 北京市属高校边疆地区少数民族学生群体现状27-32
• 3.2.1 经济、学业带来的双重心理压力27-30
• 3.2.2 宗教情感与爱国意识的分歧与共鸣30-31
• 3.2.3 汉族文化与本民族文化融合的归属感失寻31
• 3.2.4 民族团体意识和集体团体意识的界限与选择31-32
• 3.3 北京市属高校边疆地区少数民族学生思想政治教育工作现存问题32-37
• 3.3.1 重视度不够，对其进行的思政教育通常被忽视33
• 3.3.2 针对性不强，缺乏专业的教师队伍33-34
• 3.3.3 方式枯燥，缺少丰富多样的教育方法34-35
• 3.3.4 民族团体意识和集体团体意识的界限与选择35-37
• 4.加强北京市属高校边疆地区少数民族学生思想政治教育工作探索37-49
• 4.1 加强边疆地区少数民族学生思想政治教育的原则37-39
• 4.1.1 坚定以马克思主义理论体系为基石的原则37-38
• 4.1.2 少数民族大学生思想政治教育的针对性和有效性相结合的原则38
• 4.1.3 以解决少数民族大学生思想问题与实际问题相结合的原则38-39
• 4.2 加强边疆地区少数民族学生思想政治教育的内容39-42
• 4.2.1 以爱国主义为核心的民族精神教育39-40
• 4.2.2 以理想信念教育为核心的“三观”教育40
• 4.2.3 以人际交往与自我调试能力为主要内容的心理健康教育40-41
• 4.2.4 以提高大学生创业就业能力为出发点的就业观教育41-42
• 4.3 创新北京市属高校边疆地区少数民族学生思想政治教育工作方法42-49
• 4.3.1 由点及面，加强对少数民族学生的人文关怀42-44
• 4.3.2 丰富课堂形式，提高思想政治理论课质量和水平44
• 4.3.3 形成合力，促进学校、社会、家庭三位一体教育44-45
• 4.3.4 完善组织体系，，发挥基层党组织和学生社团的作用45-46
• 4.3.5 增强服务意识，健全服务体系和管理体系46-47
• 4.3.6 创新教育手段，开拓市属高校思政教育新模式47-49
• 5.结语49-50
• 参考文献50-52
• 附录52-56
• 致谢56-57
• 在学期间发表的学术论文及研究成果57-58

【参考文献】

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本文编号：328092