微博环境下高校马克思主义理论教育研究

发布时间：2017-04-27 10:11

  本文关键词：微博环境下高校马克思主义理论教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着科学技术的迅猛发展,微博以其强大的功能深受大学生们的喜爱,风靡校园。大学生已经成为了使用微博的主力军,大学生的学习、生活也因微博有了很大改变。微博给高校马克思主义理论教育带来的影响是巨大的,带来了重要机遇,也带来了严峻挑战。因此,我们要高度重视微博环境下的高校马克思主义理论教育工作。 本文以微博环境下高校马克思主义理论教育为主题,在阐述微博基本特征和微博飞速发展历程的基础上,从微博给高校马克思主义理论教育提供了更加丰富的教育素材,创新了马克思主义理论教育的方式方法,有利于马克思主义理论教育工作着及时了解学生学生们的思想动态和心理状况三个方面分析了微博给高校马克思主义理论教育带来的机遇,同时,也探讨了微博给高校马克思主义理论教育所带来的挑战,主要包括微博给大学生带来了消极影响,给传统的马克思主义理论教育内容和方法带来了挑战,对高校马克思主义理论教育者的水平有了更高的要求三个方面。 在此基础上,本文提出了微博环境下加强高校马克思主义理论教育应坚持的基本原则,以人为本原则；理论联系实际原则；多种教育途径相结合原则。同时,提出了微博环境下加强马克思主义理论教育的具体举措,包括：创新高校马克思主义理论教育的内容和方法；提高高校马克思主义理论教育者队伍水平；引导大学生们正确使用微博；建设好高校马克思主义理论教育官方微博,增强校园马克思主义理论氛围。 本文创新之处在于本文在分析微博给高校马克思主义理论教育带来的机遇和挑战时分别从积极影响和消极影响进行了论述,并且结合了现实中的具体事例,使研究更全面,更具体。同时,本文通过分析微博给高校马克思主义理论教育所带来的机遇和挑战,提出了微博环境下加强高校马克思主义理论教育所应该坚持的三大原则和四大举措,为这一领域研究注入了新鲜血液,起到了一定的积极作用。
【关键词】：微博 高校马克思主义理论教育 机遇 挑战 对策
【学位授予单位】：河北农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-13
• 1.1 选题背景及研究意义9-10
• 1.1.1 选题背景9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.2 国内外研究现状10-11
• 1.3 研究思路与方法11
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究方法11
• 1.4 本文的创新点11-13
• 2 微博的基本概述13-18
• 2.1 微博的概念13
• 2.2 微博的发展历程13-14
• 2.2.1 微博在国外的兴起和发展13
• 2.2.2 微博在国内的兴起与发展13-14
• 2.3 微博的功能14-15
• 2.3.1 发布功能14
• 2.3.2 关注功能14
• 2.3.3 评论功能14-15
• 2.3.4 转发功能15
• 2.4 微博的特征15-16
• 2.4.1 即时性和便利性15
• 2.4.2 平等性和互动性15-16
• 2.4.3 内容和形式丰富多样16
• 2.5 微博与其他网络媒体的区别16-18
• 2.5.1 微博与BBS的区别16
• 2.5.2 微博与QQ的区别16-17
• 2.5.3 微博与博客的区别17-18
• 3 微博对高校马克思主义理论教育的影响18-23
• 3.1 马克思主义理论教育的内涵18
• 3.2 微博给高校马克思主义理论教育带来的机遇18-20
• 3.2.1 为高校马克思主义理论教育提供了更加丰富的教育素材18-19
• 3.2.2 创新了高校马克思主义理论教育的方式方法19
• 3.2.3 有利于马克思主义教育工作者及时了解学生们的思想动态和心理状况19-20
• 3.3 微博给高校马克思主义理论教育带来的挑战20-23
• 3.3.1 微博给大学生带来的消极影响20-21
• 3.3.2 给传统的马克思主义理论教育内容和方法带来了挑战21
• 3.3.3 对高校马克思主义理论教育者的水平有了更高的要求21-23
• 4 微博环境下加强高校马克思主义理论教育的对策研究23-31
• 4.1 微博环境下加强高校马克思主义理论教育应坚持的基本原则23-24
• 4.1.1 以人为本原则23
• 4.1.2 理论联系实际原则23-24
• 4.1.3 多种教育途径相结合原则24
• 4.2 微博环境下加强高校马克思主义理论教育的具体措施24-31
• 4.2.1 创新高校马克思主义理论教育的内容和方法24-25
• 4.2.2 提高高校马克思主义理论教育者队伍水平25-27
• 4.2.3 引导大学生们正确使用微博27-28
• 4.2.4 建设好高校马克思主义理论教育官方微博,增强校园马克思主义理论氛围28-31
• 5 结论31-32
• 参考文献32-34
• 在读期间发表的学术论文34-35
• 作者简历35-36
• 致谢36-37
• 附件37-43

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