当前位置:主页 > 教育论文 > 素质教育论文 >

师范生教育技术素养现状调查研究

发布时间:2017-05-03 04:11

  本文关键词:师范生教育技术素养现状调查研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:信息时代的到来,给教育教学领域带来翻天覆地的变化,也对教师的教学素质提出了新的要求和挑战。《中小学教师教育技术标准》提到:教育信息化的发展对教师教育信息化提出了严峻挑战,教师教育必须加快信息化的发展步伐。教师是教育改革的重要参与者,教师的教育技术素养是影响改革成败的重要因素。只有当教师的教育技术素养有一定的水平,才可用于改善在日常教学中现代教育技术的教学质量。师范生作为教师的主要后备军,培养他们的教育技术素养直接关系着国家的教育改革成败。 调查高师院校师范生教育技术素养现状,分析总结其中存在的问题对更好地完善师范生教育技术素养的培养具有重要意义。 本文主要通过文献检索和问卷调查方法调查研究的师范生教育技术素养现状,调查结果如下: 学位类型、性别、院校不同,教育技术素养水平也有所差异:教育技术学总体水平最高,艺体类相对来说较弱一些;男生总体水平高于女生;经过更深层次学习和研究的研究生其教育技术素养水平最高;不同院校之间,,教育技术素养各个维度之间存在差异,可以互相借鉴和学习。 师范生的教育技术素养水平总体情况是比较乐观的:意识素养方面,总体均值4.54较高,说明大多数师范生已经认识到教育技术的重要性;在知识素养方面,“师范生对教育技术基本概念的掌握”和“选择和运用开发媒体”知识掌握的比较好;在技能素养方面,同学们对“利用Powerpoint制作教学课件”和“掌握信息检索下载加工与利用的方法”二种技能掌握的比较好;在信息化教学方面,除“我能针对学科教学教育技术应用效果进行研究”这一项,其余几项均值都在3.5以上,整体水平比较乐观。 师范生的教育技术素养培养中存在一些问题:学生对待教育技术公共课的态度不太端正;课程设置没有充分考虑学科差异;课程知识体系方面,教材的选取和教学方法的选择不太合理;评估体系较为单一。 对以上问题提出了相关建议:提高师范生教育技术素养自我发展水平;课程设置注意学科差异;完善师范生教育技术素养培养的课程体系;完善教育技术素养评估体系。 最后分析了本研究的创新点并对以后的研究做出了展望,进一步反思了本研究的不足以及明确了今后应该深入研究的方向。
【关键词】:师范生 教育技术 教育技术素养 调查研究
【学位授予单位】:曲阜师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G652
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-8
  • 第1章 绪论8-15
  • 1.1 问题提出及选题意义8-9
  • 1.2 国内外研究现状9-11
  • 1.2.1 国内研究现状9-10
  • 1.2.2 国外研究现状10-11
  • 1.3 研究思路与方法11-12
  • 1.3.1 研究思路11-12
  • 1.3.2 研究方法12
  • 1.4 概论界定12-15
  • 1.4.1 技术12-13
  • 1.4.2 素养13
  • 1.4.3 教育技术13
  • 1.4.4 教育技术素养13-15
  • 第2章 研究的理论基础15-21
  • 2.1 信息化教学环境的特点15-16
  • 2.2 乔纳森的技术观——“用技术学习”16
  • 2.3 教育技术素养的标准16-21
  • 第3章 师范生的教育技术素养现状的调查分析21-46
  • 3.1 问卷的设计与实施21-27
  • 3.1.1 调查问卷的编制原则21-22
  • 3.1.2 调查问卷结构和题目的确定22-23
  • 3.1.3 问卷的初试、分析与修订23-26
  • 3.1.4 调查问卷的发放与回收26-27
  • 3.2 调查结果的统计与分析27-41
  • 3.2.1 教育技术素养现状元结构维度分析27-38
  • 3.2.2 教育技术公共课调查情况分析38-41
  • 3.3 师范生教育技术素养现状41-46
  • 3.3.1 师范生教育技术素养的总体状况41-43
  • 3.3.2 师范生教育技术素养培养存在的问题43-46
  • 第4章 师范生的教育技术素养培养建议46-50
  • 4.1 提高师范生教育技术素养自我发展水平46
  • 4.2 完善师范生教育技术素养培养的课程体系46-48
  • 4.2.1 选择合适的教材46-47
  • 4.2.2 选择合适的教学方法47-48
  • 4.3 课程设置注意学科差异48-49
  • 4.4 完善教育技术素养评估体系49-50
  • 第5章 总结与反思50-52
  • 5.1 研究的创新点50
  • 5.2 研究的不足50
  • 5.3 研究的展望50-52
  • 参考文献52-54
  • 附录 A54-56
  • 附录 B56-57
  • 致谢57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孙玉珂;;浅谈高师学生的现代教育技术素养与能力[J];中国现代教育装备;2006年05期

2 张景生;李娟;;教师信息技术价值观研究[J];中国信息技术教育;2010年01期

3 王淑慧;郝静;;教育技术的价值与价值观研究[J];软件导刊;2007年06期

4 顾富民,孙勇震;教师现代教育技术素养及其结构[J];南京晓庄学院学报;2001年04期

5 白利霞;李英姿;;教育现代化进程中教师应具备的现代教育技术素养[J];中共山西省委党校学报;2008年02期

6 王纬;;民族高校师范生教育技术能力培养现状调查研究[J];当代教师教育;2011年04期

7 尹利平;;论高等教育现代化进程中的教师现代教育技术素养[J];邵阳学院学报;2006年01期

8 贾义敏;;学习的未来:学会解决问题——戴维·乔纳森教育技术思想研究[J];现代教育技术;2009年03期

9 胡凡刚;;现代教育技术对教育价值观的撼动[J];中国电化教育;1999年08期

10 祝智庭;;教育信息化:教育技术的新高地[J];中国电化教育;2001年02期


  本文关键词:师范生教育技术素养现状调查研究,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:342298

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/342298.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户d1654***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com