护理实习生临床学习环境现状调查及分析

发布时间：2021-11-17 09:06

　　以调查分析护理实习生在临床学习时的环境现状为目的,以促进教学管理的有效加强和临床学习环境的改善。选取2017年10月我院150名护理实习生作为研究对象,以问卷调查方式对临床学习环境进行评价分析。结果显示,问卷调查整体平均分是（3.62±0.59）分,为一般满意水平。其中工作创新性评分最高,参与情况评分最低,但均属于一般满意水平。男生的整体评分高于女生,本科学历的实习生整体评分高于专科学历实习生,处于实习后期实习生整体评分高于处于实习中期实习生。但经比较发现组间差异均不存在统计学意义（P> 0.05）。护理实习生对临床学习时环境评价满意度一般。对此,应不断改善护理实习生临床学习环境,并根据实习生性别、学历等具体情况来给予针对性的带教。 

【文章来源】：黑龙江科学. 2020,11(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 资料收集
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 一般资料分析
    2.2 临床学习环境评价
    2.3 不同性别、学历和实习期的实习生临床学习环境对比
3 讨论
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]271名实习中期护生临床学习环境与人文关怀能力的相关性研究[J]. 胡雅,付藏媚,陈丹,吴丹,曹春乐,刘丽华.  护理学报. 2019(15)
[2]肿瘤专科医院实习护生职业价值观与临床学习环境评价相关性研究[J]. 廖朝晖,李露,王晓松,徐明珍.  天津护理. 2018(06)
[3]临床学习环境对护理本科生实习满意度的影响研究[J]. 林晓霞.  中国中医药现代远程教育. 2018(14)
[4]ICU轮转护士培训期间临床学习环境现状的调查研究[J]. 黄忠英.  基层医学论坛. 2018(18)
[5]护理临床学习环境的研究进展[J]. 许文丽,刘化侠,杨朝霞.  护理研究. 2017(14)



本文编号：3500596