新媒体时代地方高校新闻传播教育改革路径研究

发布时间：2021-11-21 08:08

　　新媒体时代,新闻传播生态格局发生重大变革,新闻传播从业人员面临新挑战,对新闻传播人才培养和新闻传播教育也提出了更高的要求。基于此,通过剖析新媒体时代地方高校新闻传播教育的改革缘起,找准地方高校新闻传播教育的改革方向,提出地方高校新闻传播教育改革路径,以期提高新闻传播教育质量,培养卓越新闻传播人才,服务于地方经济社会发展。 

【文章来源】：黑龙江教师发展学院学报. 2020,39(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、新媒体时代地方高校新闻传播教育的改革缘起
    第一,传统新闻传播教育理念难以适应新媒体发展。
    第二,传统新闻传播人才培养难以适应新媒体发展。
    第三,传统新闻传播教育教学难以适应新媒体发展。
    第四,传统新闻传播专业设置难以适应新媒体发展。
    第五,传统新闻传播师资队伍难以适应新媒体发展。
    第六,传统新闻传播学科建设难以适应新媒体发展。
二、新媒体时代地方高校新闻传播教育的改革方向
    第一,教育理念改革。
    第二,人才培养模式改革。
    第三,教学模式改革。
    第四,深化专业改革。
    第五,师资结构改革。
    第六,学科建设改革。
三、新媒体时代地方高校新闻传播教育的改革路径
    (一)以马克思主义新闻观为指引,构建具有中国特色的新闻传播教育
    (二)遵循媒介技术发展逻辑,培养卓越新闻传播人才
    (三)构建链接式教学模式,全方位改革新闻传播教学模式
    (四)践行融合新闻传播教育,打破专业壁垒推进新闻传播专业群建设
    (五)加强双师双能型师资队伍建设,打造优秀新闻传播教学团队
    (六)落实学科“顶天立地”战略,增加新闻传播学科贡献率


【参考文献】：
期刊论文
[1]新闻学学科建设:明确目标与探究规律[J]. 丁柏铨.  新闻与写作. 2018(05)
[2]让新媒体成为推动新闻传播学科发展的力量——访华南理工大学新闻与传播学院院长苏宏元教授[J]. 思涵.  今传媒. 2018(04)



本文编号：3509109