高校教师可持续发展能力建设的研究

发布时间：2021-11-22 06:13

　　进入21世纪,可持续发展作为一种全新的社会发展观,已为人们普遍接受,并且成为整个人类社会共同致力的目标。教育,尤其是高等教育的可持续发展被视为社会可持续发展的原动力和实现人的可持续发展的基础与保证。高等教育的可持续发展离不开高校教师的可持续发展,归根结底,就是要提高高校教师的可持续发展能力。因此,对高校教师可持续发展能力的建设展开研究十分有必要。 本文采取文献分析、理论研究和比较分析等方法,立足实践审视和理论建构的有机结合,突出对高校教师的可持续发展能力建设多层面、多方位的研究,旨在改善高校教师的生存状态,促进高校教师的可持续发展。 本文首先分析了立论的缘起,并通过文献分析的方式阐述了前人在这一领域的研究成果,在此基础上确定了本研究的内容和方法,阐明研究的意义。 其次,为了保证论述的深入和结论的价值,本文基于哲学和人学关于能力的理解,对高校教师可持续发展能力及其建设的概念做出了明确的界定,同时,对相关的基础理论也做出了简要说明,并且从身心可持续发展能力、专业可持续发展能力以及可持续社会化能力三个层次来建构高校教师可持续发展能力的结构,从而提出高校教师可持续发展能力的具... 

【文章来源】：武汉理工大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 立论的缘起
    1.2 研究的现状
    1.3 研究内容、方法及意义
第2章 概念的界定与理论基础
    2.1 相关概念的界定
    2.2 相关理论基础
第3章 高校教师可持续发展能力结构的建构
    3.1 高校教师的能力结构
    3.2 高校教师可持续发展能力的结构分层
    3.3 高校教师可持续发展能力结构的主要内容
第4章 高校教师可持续发展能力的影响因素
    4.1 高校教师发展过程中的问题举要
    4.2 问题的归因
第5章 高校教师可持续发展能力建设的运作机制
    5.1 高校教师可持续发展能力建设的动力机制
    5.2 高校教师可持续发展能力建设的培养机制
    5.3 高校教师可持续发展能力建设的使用机制
    5.4 高校教师可持续发展能力建设的评价机制
结束语
参考文献
致谢
附录 作者攻读硕士学位期间发表的论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校人力资源开发管理的发展趋势[J]. 冯瑛.  经济师. 2005(02)
[2]教师能力结构与其主导作用的实现[J]. 李春迎.  职业教育研究. 2005(01)
[3]发展性教师管理的基本策略[J]. 李保俊.  广东教育学院学报. 2004(S1)
[4]以科学发展观为指导 推进高校人才工作[J]. 刘献君.  现代大学教育. 2004(05)
[5]当前高校人才问题的若干思考[J]. 程发良.  东莞理工学院学报. 2004(03)
[6]浅议高校人力资源管理的现状及对策[J]. 古青.  江苏高教. 2004(05)
[7]研究型大学师资队伍建设浅探[J]. 张序余,施毅.  江苏高教. 2004(05)
[8]高校师资队伍可持续发展研究[J]. 陈明磊.  人才开发. 2004(08)
[9]高校人力资源开发要点[J]. 陶莹,倪艳冰.  人才开发. 2004(08)
[10]论高校的“人才”价值与人才强校工程[J]. 邱慎耕.  煤炭高等教育. 2004(04)



本文编号：3511107