大学精神文化的传承与创新

发布时间：2017-05-08 13:10

  本文关键词：大学精神文化的传承与创新，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学精神文化是大学文化的核心和灵魂,是大学文化的最高境界。它集中反映了一个学校的特殊本质、个性及精神面貌，体现学校的办学宗旨，培养目标及其独特风格。它是在长期的校园物质文化、制度文化创造过程中积淀、整合和提炼形成的。它包括学校所有成员的群体意识、精神风貌、舆论氛围、心理素质、人生态度、思维方式和教风学风等。大学精神文化建设的目标培养德智体美全面发展的人才，这样的人才是构建和谐社会所迫切需要的。要实现人才培养目标，必须大力加强大学精神文化建设，必须加强大学精神文化的传承与创新。 文章从大学精神文化基本概念入手对我国大学精神文化传承与创新的具体问题进行研究。分为五大部分，第一部分主要概括了选题的目的意义、研究依旧、研究方法及国内外学者的研究现状；第二部分探讨了大学文化与大学精神文化的相关概念，首先论述了大学文化是一种极富个性的组织文化，这种文化个性，即文化特色，是在一定社会条件影响下而形成的，包含大学比较固定的有特色的办学理念、价值取向、规章制度、师生的精神面貌等。其次论述大学精神文化主要体现在以自由精神、民主精神、创新精神、批判和求实精神为特征的科学教育和人文教育方面。大学精神的最高境界是科学精神与人文精神的统一。第三部分对我国大学精神失落原因和问题进行分析，在大学从社会经济发展舞台的边缘走向中心的过程中，由于多种原因，虽然有一些大学仍在守望着大学精神，但从整体上来看，在大学和社会发展中曾发挥重要作用的大学精神却日渐失落。第四部分梳理大学精神文化中传承和创新的辩证关系。传承是指传承那些优秀的大学精神文化，而创新是在传承的基础上改造传统文化，创造新文化，，发展先进文化的过程。第五部分以大学精神文化的视角，在传承与创新大学精神的过程中，把握大学生思想政治教育工作的原则。通过传承与创新大学精神来强化大学生思想政治教育功能和创新大学生思想政治教育途径。大学精神文化的传承与创新在中国特色社会主义文化建设以及人才培养中具有重要的战略地位，进一步优化大学文化的育人功能，理论联系实际，加强和改进大学生思想政治教育，促进理论转化，为广大师生营造和谐与理想的精神家园。
【关键词】：大学精神文化 传承与创新 思想政治教育
【学位授予单位】：陕西科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 绪论11-19
• 1.1 选题的目的和意义11-13
• 1.1.1 选题目的11-12
• 1.1.2 选题意义12-13
• 1.2 研究综述13-16
• 1.2.1 国外研究动态和水平13-14
• 1.2.2 国内研究动态和水平14-16
• 1.3 研究依据和研究方法16-17
• 1.3.1 理论依据16-17
• 1.3.2 前期工作研究依据17
• 1.3.3 研究方法17
• 1.4 研究内容和创新点17-19
• 2 大学精神文化的理论分析19-24
• 2.1 大学文化的解读19-21
• 2.1.1 大学文化的内涵19-20
• 2.1.2 大学文化的特征20-21
• 2.2 大学精神文化的解读21-24
• 2.2.1 文化视角下“大学精神”的内涵21-22
• 2.2.2 大学精神文化的特征22-24
• 3 大学精神文化失落的表现与原因分析24-29
• 3.1 大学精神文化失落的表现24-26
• 3.1.1 大学政治化、经济化24-25
• 3.1.2 学术腐败日趋严重25
• 3.1.3 人文关怀的缺失25-26
• 3.2 大学精神文化失落的原因分析26-29
• 3.2.1 中国大学精神文化先天性“缺钙”26
• 3.2.2 大学经费不足，中国知识分子“先天”不足26
• 3.2.3 集权化的大学管理体制与大学精神文化的冲突26-27
• 3.2.4 市场化的无序性、逐利性、垄断性对大学精神文化的动摇27-29
• 4 大学精神文化的传承与创新29-38
• 4.1 大学精神文化传承与创新的辩证关系29-31
• 4.1.1 文化传承与文化创新的辩证统一29
• 4.1.2 处理好大学精神文化传承与创新的关系29-31
• 4.2 大学精神文化的传承31-35
• 4.2.1 国外优秀的大学精神文化31-32
• 4.2.2 国内优秀的大学精神文化32
• 4.2.3 自由精神文化32-33
• 4.2.4 独立精神文化33
• 4.2.5 人文精神文化33-34
• 4.2.6 科学精神文化34
• 4.2.7 创新精神文化34
• 4.2.8 批判精神文化34-35
• 4.3 大学精神文化的创新35-38
• 4.3.1 我国高校科学精神与人文精神结合共同创新36
• 4.3.2 文化自觉中培养创新性人才36-37
• 4.3.3 崇尚学术，讲究批判性37
• 4.3.4 开放思想，自由精神37-38
• 5.传承与创新大学精神文化加强大学生思想政治教育工作38-43
• 5.1 传承与创新大学精神文化，把握思想政治教育工作原则38-39
• 5.1.1 坚持以社会主义核心价值体系为指导原则38
• 5.1.2 坚持人文精神与思想政治教育培养相结合38-39
• 5.1.3 坚持科学精神与成人成才教育相沟通的原则39
• 5.2 传承与创新大学精神文化，强化大学生思想政治教育功能39-41
• 5.2.1 传承与创新大学精神文化，提高思想政治教育的导向功能39-40
• 5.2.2 传承与创新大学精神文化，发挥思想政治教育的陶冶功能40
• 5.2.3 传承与创新大学精神文化，增强思想政治教育的激励功能40-41
• 5.3 传承与创新大学精神文化，创新大学生思想政治教育途径41-43
• 5.3.1 整合大学精神文化资源，注重“隐性”思想政治教育的力量41
• 5.3.2 拓展大学精神文化内容，注重发挥思想政治教育合力41-42
• 5.3.3 明确大学精神文化目标，注重思想政治教育工作队伍建设42-43
• 6 结论43-44
• 致谢44-45
• 参考文献45-47
• 攻读学位期间发表的学术论文目录47-48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 荀振芳;大学精神的守望与回归[J];江苏高教;2000年02期

2 常艳芳;大学精神的人文视界:关注和谐发展的人的培养[J];江苏高教;2005年06期

3 王冀生;大学精神与制度创新[J];有色金属高教研究;2001年01期

4 李辉,钟明华;“大学精神”的本质特征及其建设思路[J];中山大学学报(社会科学版);1999年02期

5 韩美林;;没有文化的文化是可怕的[J];杂文选刊(下半月版);2006年03期

  本文关键词：大学精神文化的传承与创新，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：351210