邓白工艺美术教育思想研究

发布时间：2017-05-08 16:08

  本文关键词：邓白工艺美术教育思想研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中国美术学院设计教育历史悠久,最早可以追溯到1928年图案系。1952年因全国高校大调整,学院的工艺美术教育发展一度停滞,6年后,在邓白的努力下,才得以续接文脉,并为20世纪五六十年代工艺美术教育事业的发展起到重要的推动作用,也为当下中国美术学院设计教育格局的形成奠定了扎实的基础。因此,研究总结邓白在学院工艺美术教育复建时期的思想和实践,可以清晰地了解学院在上世纪五六十年代工艺美术教育的历史；同时,分析邓白在面对工艺美术教育问题时的思考,可以丰富对设计教育史的研究。 论文首先分析20世纪五六十年代工艺美术教育遇到的问题,探究陈之佛、庞薰t9、雷圭元、邓白等工艺美术教育家们面对工艺美术的困境时所作的思考,分析邓白工艺美术教育思想成熟时期的社会背景及学院在这一阶段工艺美术教学上取得的成果；其次提炼影响邓白成长和思想形成的几个关键点,归纳总结邓白的工艺美术教育活动及其对学院工艺美术教育的贡献,进而概括出邓白工艺美术教育思想的要义。再次研究邓白的工笔画和陶瓷绘画艺术特点及工笔画的学习对其工艺美术教育的影响。最后分析总结邓白工艺美术教育思想对当下设计教育发展的启示和意义。
【关键词】：邓白 工艺美术教育、思想、工笔画、陶瓷
【学位授予单位】：中国美术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J50-4;G642
【目录】：

• 目录4-6
• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 一、引言8-14
• 1、选题目的及意义8-10
• 2、选题研究的现状与相关资料10-12
• 3、选题研究目的及内容12-13
• 4、选题的创新点13-14
• 二、20世纪五六十年代工艺美术教育的问题与思考14-31
• 1、20世纪五六十年代工艺美术教育面对的问题15-20
• (1) 混沌与狭隘——对工艺美术本质认识不清15-17
• (2) 图案教育与社会生产实践相脱离17-19
• (3) 民族文化“西化”的倾向19-20
• 2、对工艺美术教育发展问题的思考20-23
• (1) 反拨与重释——厘清工艺美术的本质20-21
• (2) 教学要面向社会、面向生产21-22
• (3) 民族性——强调民族民间传统艺术的传承22-23
• 3、20世纪五六十年代浙江美术学院的工艺美术教育23-31
• (1) 教学与生产实践、社会实践密切联系24-26
• (2) 强调继承和发展民族民间传统艺术26-31
• 三、邓白工艺美术教育思想31-52
• 1、“取益在广求”——邓白艺术历程综述31-37
• (1) 师从名家31-34
• (2) 广思善学34-37
• 2、邓白工艺美术教育实践37-47
• (1) 复建工艺美术系37-42
• (2) 建设陶瓷专业42-45
• (3) 抢救民族民间艺术45-47
• 3、邓白工艺美术教育思想要义47-52
• (1) 根植传统、立足传统47-48
• (2) 文质彬彬——思想性和艺术性、功能和审美的统一48-50
• (3) “术”与“艺”的统一50-52
• 四、绘画艺术特点及对其工艺美术教育思想的影响52-70
• 1、邓白绘画艺术特点52-61
• 2、工笔画的学习对其工艺美术教育思想的影响61-70
• (1) 重视白描教学62-63
• (2) 工笔画对其图案教学思想的影响63-66
• (3) 文心匠意——文人的审美观念66-70
• 五、结语70-72
• 附录一：邓白年谱简编72-116
• 附录二：邓白制定1958年工艺美术系各科教学大纲116-134
• 参考文献134-137
• 致谢137

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 周武;;玉可碎而不可改其白——邓白先生的陶瓷艺术情结[J];美术界;2005年11期

2 张道一;;图案与图案教学[J];南京艺术学院学报(音乐与表演版);1982年03期

3 李有光;;观、写、摹、读——浅释陈之佛先生的学画方法[J];南京艺术学院学报(美术与设计版);2006年02期

4 陈修范;李有光;;陈之佛年表[J];南京艺术学院学报(美术与设计版);2006年02期

5 吴玉田;;邓白课徒范画解析(一)[J];老年教育(书画艺术);2010年04期

6 吴玉田;;邓白课徒范画解析(二)[J];老年教育(书画艺术);2010年05期

7 吴玉田;;邓白课徒范画解析(三)[J];老年教育(书画艺术);2010年06期

8 吴玉田;;邓白课徒范画解析(四)[J];老年教育(书画艺术);2010年07期

9 邓白;“三高”品格 一代宗师——纪念陈之佛先生诞辰100周年[J];美术;1996年08期

10 丁涛;艺术设计的辩证——试论陈之佛“十六字决”的理论价值[J];艺苑(美术版);1996年03期

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1 彭茹娜;张仃艺术设计思想研究[D];武汉理工大学;2011年

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本文编号：351444