后疫情时代高校信息化教学能力提升对策的研究

发布时间：2021-11-27 00:53

　　2020年新冠肺炎疫情突如其来,给各行各业造成极大影响,学生无法返校,高校无法如期开学,为了保障教学正常进行,各大高校各门课程便以网上授课的方式开展起来,体育课程也不例外,这对高校体育教师信息化教学能力提出更严格的要求,所以本文围绕后疫情时代高校体育教师信息化教学能力提升对策,从理念转变、教学时空结构、教师自身信息化素质和体育信息技术与资源四个方面展开研究,旨在提升后疫情时代高校体育教师信息化教学能力,从而提高体育课程信息化教学质量,更好的服务学生,促进学生全面发展。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 转变理念
2 重视教学时空结构新变化
3 不断提升自身信息化素质
4 利用体育信息资源和技术
    (1)善于利用体育信息资源,促进高校体育信息化教学效果的提升。
    (2)合理使用信息技术。
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+教育”背景下高校教师信息化教学能力提升策略研究[J]. 赵晓庆,姚琛,魏范青.  大陆桥视野. 2020(04)
[2]新时期高校体育信息化教学困境及改善对策探讨[J]. 艾丽.  祖国. 2018(05)
[3]高校体育信息化教学的困境及改革路径[J]. 王永兴.  黑河学刊. 2017(04)
[4]新时期高校体育信息化教学困境分析及改善对策探讨[J]. 杨洁.  职业技术. 2017(06)
[5]体育信息化视角下高校体育教师应对的策略研究[J]. 占玉珍,段宝斌.  高等函授学报(自然科学版). 2012(05)



本文编号：3521268