“新工科”背景下校企合作平台搭建与运行

发布时间：2021-11-27 14:03

　　通过对校企合作模式及发展现状的探讨,结合本专业校企合作平台建设所取得的经验和不足,对"新工科"背景下校企合作平台的搭建与运行提出了建议。传统工科专业需要调整人才培养方向,校企合作内容、方式和运行需要进行改革,这是一项系统的工作,需要多方参与合作。 

【文章来源】：中国冶金教育. 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、校企合作模式及发展现状
二、本专业校企合作平台建设情况
    （一）搭建平台初衷及时间表
    （二）平台发展现状
三、校企合作发展经验及改革方向
    （一）取得的经验
    （二）改革方向和措施
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]校企联动，共建、共管、共育的人才培养模式的研究与实践——以广西科技师范学院为例[J]. 李洁坤,罗芳琼,唐小平.  教育教学论坛. 2019(48)
[2]“双主体”推动校企合作走向双赢[J]. 王健翔.  学周刊. 2019(32)
[3]“新工科”下地方应用型高校校企协同育人模式探索[J]. 王要令,王耀民.  化工时刊. 2019(05)
[4]“新工科”建设背景下高校研究生培养模式[J]. 方志刚,郝晓亮,高云.  中国冶金教育. 2018(06)
[5]合作教育视角下应用型院校校企合作机制探析[J]. 吴岩.  教育与职业. 2018(24)
[6]论校企合作协同育人平台的构建[J]. 卢秀容,陈伟.  经济研究导刊. 2016(18)
[7]依托校企合作平台 构建独立学院实践教学体系[J]. 谭艳斌.  实验室研究与探索. 2015(02)
[8]高校校企协同育人路径探究[J]. 吴御生.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2014(06)
[9]高端技能型人才培养的校企合作平台建设问题研究[J]. 孙百鸣,崔淑鑫,田瑞.  中国大学教学. 2011(09)



本文编号：3522438