高等农业院校在学习型农村构建中的地位研究

发布时间：2021-12-10 20:40

　　构建学习型农村是社会主义新农村建设的题中之义。学习型农村是指在农村建立充分而完善的教育体系，保障所有农村居民终身的学习权利。其目标在于通过提升农村地区人口整体素质来发展经济。由于农民文化水平偏低，农村社区教育条件较差，因此学习型农村的构建有着不同于学习型城市的特点。学习型农村的构建与高等农业院校之间有着双赢互动的发展关系，一方面学习型农村的构建需要高等农业院校为它提供人力、物力和智力的支持，另一方面高等农业院校参与学习型农村的构建为自身的改革与发展提供了新的发展平台。研究高等农业院校在学习型农村构建中的地位有着十分重要的理论与现实意义。学习型农村的构建是建设社会主义新农村的客观要求，也是解决“三农”问题的关键。但学习型农村的构建不可能由农民自己来完成，必须借助于外界的力量。高等农业院校在学习型农村构建中居于轴心地位，它是农村经济发展的服务站，是构建学习型农村的动力站，是学习型农村构建的组织者。笔者通过SWOTs分析法发现，高等农业院校在参与学习型农村构建的过程中，既有优势，也有劣势。关键在于如何利用自身专业、人才优势，以新农村建设为契机，应对挑战，通过自身的改革，积极参与学习型农村的构... 

【文章来源】：湖南农业大学湖南省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

我国城乡劳动力受教育年限比较〔26]

因素和威胁因素、通过调查罗列出来并依照一定的次序按矩阵形式排列组合，然后用系统分析的思想把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论(如图2.5)。本文借用此方法，旨在将高等农业院校参与学习型农村构建的众多相关因素分类罗列出来，并以此来分析其参与学习型农村构建的可行性。:，·’蔺一‘’一、二.口己务神彭瞬巍囊团黔}内在。回黝}外在的口圈\圈口口1\‘·、二_二尹·’图2· 5SWOTs分析法示意图〔“] F192.5ThesketehmaPofSWOTsanaIytieamethod资料来源:赵宏宇.5阴Ts分析法及其在城市设计实践中的作用〔J〕.城市规划，2004(12):83

学习型农村的构建夯实了经济基础大学的科技服务对兔子口村的改变，最直观地体现在经济效益00年至2005年中村中这两项收入的走势变化，绘制了2000年兔子口村经济收益图。(如表3.3)

【参考文献】：
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本文编号：3533354