地方高校场域规则下青年教师发展研究

发布时间：2021-12-17 17:46

　　随着高等教育大众化进程,青年教师成为各地方高校的主力军。他们的发展是地方高校可持续发展的关键,很大程度上决定着我国高等教育大众化的速度和质量。那么地方高校青年教师发展的现状到底如何?他们如何看待和评价自己发展的现状?他们采取了什么样的策略去应对现实和实现自身发展?他们对待自身发展的观念和行为产生的原因是什么?如何才能更好地促进他们健康发展?为了理解以上问题,本文遵循扎根理论的研究设计路径,选取地方高校9位青年教师作为研究对象,通过深度访谈和实地观察等方法,收集大量一手资料,通过“深描”,全面呈现他们在学术职业生涯初期的日常工作、生活及其内心世界。本研究将布尔迪厄的场域理论具体运用于地方高校场域。研究表明,地方高校场域并非平等探究知识的学术共同体,而是等级深严的科层场域。地方高校为青年教师提供了生存和发展所需的物理和意义空间的场域,场域内的一系列规则和制度界定了青年教师常态的事业发展轨迹,内化为他们的惯习,惯习又进一步型塑着他们的行为策略。这些惯习和行为策略基于青年教师对自身拥有的资本总量及场域位置的认知。地方高校只有建立一套适合自身学术组织运行逻辑的场域规则,创设一个良性竞争的制度环境... 

【文章来源】：湖南农业大学湖南省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1 研究的背景及意义
        1.1 问题的缘起
            1.1.1 地方高校：我国高等教育体系的主体
            1.1.2 教师发展：高校发展的基本保障
            1.1.3 地方高校青年教师：地方高校发展的主力军
        1.2 研究目的及意义
    2 文献综述
        2.1 高校教师发展研究
            2.1.1 期刊论文
            2.1.2 硕博士论文
        2.2 高校青年教师研究
            2.2.1 期刊论文
            2.2.2 硕博士论文
        2.3 地方高校青年教师研究
            2.3.1 期刊论文
            2.3.2 硕博士论文
        2.4 国外高校教师发展研究概况
            2.4.1 美国
            2.4.2 欧洲
            2.4.3 日本
    3 研究思路、方法和研究过程
        3.1 研究思路
        3.2 研究方法
        3.3 研究过程
            3.3.1 研究对象的选择
            3.3.2 资料收集
            3.3.3 资料的初步分析
            3.3.4 重要概念的定义
            3.3.5 研究效度
    4 研究视角的选择
        4.1 分析框架的建构
            4.1.1 场域：一种客观社会关系的网络
            4.1.2 资本：一个场域运作和转变的原动力
            4.1.3 惯习、策略、行为
        4.2 制度环境下建构的地方高校场域规则
第二章 地方高校场域规则下青年教师发展的现状分析
    1 学术发展现状：金字塔底的攀爬者
        1.1 教学
        1.2 科研
    2 管理境况现状：管理决策的缺席者
    3 经济处境现状：压力中的谋生者
        3.1 生存压力
        3.2 谋生手段
    4 本章小结：客观位置和主观立场
第三章 地方高校场域规则下青年教师发展的应对策略
    1 力争席位：强硬与平和
        1.1 积极兑换资本
        1.2 平静下的涌动
    2 自甘边缘：临场契合
        2.1 安分守己
        2.2 淡泊名利,寻求自我价值
        2.3 得过且过
    3 亦争亦退：在矛盾中徘徊
        3.1 争中有退：可能性发展空间的争取
        3.2 退中有争：机会不丢失
    4 本章小结
第四章 地方高校场域规则对青年教师发展的影响因素分析
    1 学术资本的影响
        1.1 博士学位——生存基石
        1.2 站稳讲台——暂且入场
        1.3 科研发表——晋升砝码
    2 社会资本的影响
        2.1 论资排辈：地方高校场域潜规则
        2.2 学缘结构和亲缘关系：保驾护航
        2.3 学科学术圈和学校团队：人多力量大
    3 经济资本的影响
    4 本章小结
第五章 促进地方高校青年教师发展的对策与建议
    1 结论
    2 建议
    3 研究创新与局限
        3.1 创新之处
        3.2 局限之处
参考文献
附录
致谢
作者简介


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方高校青年教师的发展[J]. 郭丽君,周清明.  高等教育研究. 2011(01)
[2]组织规章制度与组织决策[J]. 周雪光,李贞.  北京大学教育评论. 2010(03)
[3]高校青年教师职业压力问题探究[J]. 袁银梅.  中国成人教育. 2010(01)
[4]高校教师对教职的职业信心及组织忠诚——基于全国普通高校的抽样调查[J]. 林杰.  清华大学教育研究. 2009(02)
[5]地方高校青年教师队伍现状及对策研究[J]. 贾焕军.  中国成人教育. 2009(04)
[6]布迪厄高等教育思想述评[J]. 唐琼一,方虹.  山西师大学报(社会科学版). 2008(03)
[7]我国地方高校青年教师发展问题研究[J]. 张铁牛,张笑涛.  现代教育科学. 2007(09)
[8]大学教师发展的理论与实践探讨[J]. 乔连全,吴薇.  国际学术动态. 2007(03)
[9]大学教师发展的理论与实践探讨[J]. 乔连全,吴薇.  国际学术动态. 2007 (03)
[10]高校初任教师的教学专业发展探析[J]. 操太圣,卢乃桂.  高等教育研究. 2007(03)

博士论文
[1]大学场域的游离部落[D]. 张俊超.华中科技大学 2008
[2]自我发展：高校学术人员管理的新视野[D]. 宋永刚.华东师范大学 2003

硕士论文
[1]高校青年教师职业幸福感的调查研究[D]. 马秀敏.辽宁师范大学 2010
[2]从高校教师培训到高校教师发展[D]. 陈铭心.厦门大学 2009
[3]高校青年教师专业发展问题研究[D]. 吕春座.厦门大学 2008
[4]西北欠发达地区地方高校青年教师科研激励问题研究[D]. 裴长安.西北师范大学 2007
[5]论学校场域之外的资本运作[D]. 王从庆.南京师范大学 2006



本文编号：3540622