本科生导师制的理论与实践探析

发布时间：2021-12-18 18:29

　　我国各高校正在实施本科生导师制,本文分析了我国高校导入本科生导师制的必要性,并指出在我国传统本科生教学模式为主的背景条件下导入本科生导师制的局限性和在现有条件下导入本科生导师制存在的问题、本科生导师制的实现程度以及现有本科生导师制实施中的切入点。 

【文章来源】：科技风. 2020,(30)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 本科生导师制的含义
2 本科生导师制导入的必要性
    2.1 从教育理念看导入本科生导师制的必要性
    2.2 从教育本质看导入本科生导师制的必要性
3 现有条件下导入本科生导师制的问题和导致制的实现程度
4 现有条件下本科生导师制的实现程度
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于人才培养的高职院校导师制模式创新的设计[J]. 陈述.  中国商论. 2015(30)
[2]高职软件技术专业导师制人才培养模式的探索与实践[J]. 李红日.  现代企业教育. 2013(20)
[3]浅析应用型新建本科专业导师制的重要性[J]. 傅海燕,柴天.  中国科技信息. 2011(09)
[4]试论开放性教育中的本科生导师制[J]. 吴益民.  开放教育研究. 2010(06)
[5]本科生导师制人才培养模式的探讨与改进[J]. 袁茂森,杜振亭,朱玮,王俊儒.  科技信息. 2010(33)
[6]本科生导师制的有效运行机制探索[J]. 刘恩元.  中国成人教育. 2010(21)
[7]浅析独立学院本科生导师制培养模式的意义[J]. 罗红安,曹志立,马成松.  科技信息. 2008(27)



本文编号：3542954