面向智能时代的经济金融拔尖创新人才培养模式探索——以湖北经济学院财经高等研究院为例

发布时间：2021-12-23 11:39

　　人工智能技术与经济金融领域的深度融合,加速推动金融行业变革,需要培养大批经济金融拔尖创新人才。湖北经济学院财经高等研究院积极探索全员育人、全程育人、全方位育人的智能时代经济金融拔尖创新人才培养体系,取得显著成效,具有良好的示范效应。根据湖北经济学院财经高等研究院的人才培养经验,可以探索建立以学生为中心、以课程建设为重点、以教师力量为支撑、以多方合作为抓手,以制度建设为保障的经济金融拔尖创新人才培养体系,推动智能时代的人才培养质量提高。 

【文章来源】：湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2020,17(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、智能时代下经济金融人才培养的新要求
    （一）经济金融拔尖创新人才必须具备扎实的数学基础
    （二）经济金融拔尖创新人才必须具备创新的思维能力
    （三）经济金融拔尖创新人才必须具备良好的综合素质
二、湖北经济学院财经高等研究院的人才培养模式
    （一）财经高等研究院的人才培养理念
    （二）财经高等研究院的人才培养实践
        1. 改革招录方式，选拔一流学生。
        2. 制定科学的人才培养方案，设置一流课程。
        3. 大力引进高端人才，打造一流师资团队。
        4. 创新人才培养模式，形成人才培养合力。
        5. 组织丰富的第二课堂活动，开展科研育人。
        6. 设计良好的管理制度，实施一流治理。
    （三）财经高等研究院的人才培养成效
三、健全智能时代经济金融人才培养体系的建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]人工智能时代的工作变化、能力需求与培养[J]. 刘湘丽.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2020(04)
[2]人机共生:人工智能时代及其教育的发展趋势[J]. 张学军,董晓辉.  电化教育研究. 2020(04)
[3]人工智能人才培养:数学是基础[J]. 耿乐乐.  高等理科教育. 2020(01)
[4]金融专业研究生“产学研”合作培养模式分析——基于湖北经济学院的经验[J]. 许传华,王婧,熊仁霞,武钰洋.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2019(11)
[5]人工智能时代经济学专业人才培养体系改革的思考[J]. 任保平.  中国大学教学. 2019(09)
[6]创新人才培养：人工智能时代教育的重要使命[J]. 谭维智.  中国德育. 2019(17)
[7]人工智能与大数据时代信息人才培养模式、路径与对策研究[J]. 林晶,陈苗,李伟.  情报科学. 2019(09)



本文编号：3548410